2012-2013学年高一语文学案:沁园春(新人教版必修1).doc
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- 2012 2013 学年 一语 文学 沁园春 新人 必修
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1、沁园春长沙学案学习目标:1.知识目标:体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象。2.能力目标:学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧,把握诗歌鉴赏的规律。3.情感目标:学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。学法指导:诵读法、讨论法重点难点:1.作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。2. 抓住关键词语,赏析诗句的表现力。第一课时预习检测:(一)词的知识。词,又称。最初称为“”或“曲子词”,是配音乐的,后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“”。词有,又称词调。词牌,是词的格式的名称。所谓“词有定格,句有定数,字有定声”,是指不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、
2、声律,都有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。词以字数多少可以分为(58字以内)、(58到90字)、(91字以上);以片数多少可以分为单调词、词以及三叠词、四叠词等。词的流派可以分为派和派。“沁园春”是名,“长沙”是。(二)背景知识这首词作于年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲,写下了这首词。(三)基础知识1熟读课文,读准下列字音沁园春( ) 百舸( ) 怅寥廓( )峥
3、嵘( ) 方遒( )浪遏( )飞舟2利用工具书和课下注释,解释下列词语 寥廓:_苍茫:_峥嵘:_风华正茂:_意气:_义气:_挥斥方遒:_指点江山:_整体感知:1 一轮朗读,读准字音2二轮朗读,读对节奏3. 三轮朗读,把握意象2 从内容上看,词的上阕和下阕各自侧重什么?上下两阕在内容上有怎样的联系?合作探究:1诗歌语言的跳跃性很大,为了表达的需要,语序往往倒装,而且常省略一些成分,就需要我们借助想象把诗意组合起来。看看开头三句“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”怎样调整会更顺畅一些,请把意思具体表述出来:这三句交代了、和环境。2想一想:“看万山红遍”的 “看”字,总领几句?答:总领句,到“”。这在诗
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