2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件：第二单元 7 诗三首 涉江采芙蓉 .ppt

1、相思王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。学习目标 1、品味诗歌的思想感情。2、赏析诗歌主要的表现手法及其表达效果。东汉末年文人五言诗的选集，总共是十九首，被萧统选入文选中。这十九首诗并非出自同一个人的手笔，但是在同一个时代所作的。古诗十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老自由诵读这首诗，注意红色字的意义。初读感知“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。hn dn渡过江水去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人却在遥远的地方。回头眺望故乡，迢迢长路是无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变

2、老。涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老深入文本，精读涵泳，你从诗中看到了一个怎样的人物形象？精读涵咏一个顾影自怜、无聊忧伤、思念远方亲人的思妇形象。一个漂泊在外、欲归难归、孤独忧伤、思念家乡亲人的游子形象。涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老深入思考，一二句有哪些意象？营造了什么样的意境？抒发了怎样的情感？悟读探究v 意象：兰泽、芳草、芙蓉v 意境：清幽、高洁v 情感：纯洁、美好涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老深入思考，三

3、四句运用了什么样的表现手法？悟读探究以乐景衬哀情涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老深入思考，“还顾”、“漫浩浩”两个词巧妙运用，请做简要分析。悟读探究“还还顾顾”仿仿佛佛让让我我们们亲亲眼眼目目睹睹主主人人公公的的动动作作“漫漫浩浩浩浩”写写极极了了路路途途的的遥遥远远和和无无尽尽涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老用心感受，用心倾听，体味至纯至美情感。悟读探究诗的最后一句告诉我们：“同心而离居”是游子漂泊的原因，也是主人公无尽哀愁的原因。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。请同学们再次诵读诗歌，总结抒情主人公的情感变化。请同学们再次诵读诗歌，总结抒情主人公的情感变化。抒情主人公情感变化：爱恋思念迷茫忧伤这首诗有什么艺术特点？可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是情感含蓄，余味悠长练习作业：背诵本诗，并将诗歌改写成200左右的优美散文。