2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第二单元 5 中国现代诗歌五首 热爱生命 （3） .ppt

1、据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:全世界每40秒就有一个人自杀身亡。在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。2002年，中国首次开展的大规模自杀调查结果显示，在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代人越来越脆弱，对生命相当轻视。（法）蒙（法）蒙 田田热 爱 生 命蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成随笔集三卷，于1580年出版。他的散文对英国培根、莎士比亚等影响颇深。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。

2、文章写的亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察。有“生活的哲学”之美称。作者简介随笔：v 也称杂文,是散文的一个分支,也是议论文的一个变体,兼有议论叙事和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉转而多讽。分析鉴赏研读第一段生命和“度日”密不可分，度日是生命的表现形式。1、作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？使人感觉浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。分析鉴赏研读第一段2、作者在第一段运用了对比的写法，表现在哪些地方？好日子对“度日”的认识坏日子要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢

3、赏玩，领略美好的时光。哲人对生命的理解“我”打发、消磨、回避、无视、苦事、贱物富有乐趣、优越无比分析鉴赏研读第三段“生之本质在于死”“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”3、作者热爱生命，为什么却谈到死亡？并且说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”?分析鉴赏4、如何理解“生之本质在于死”这一句话。作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，这是人人都不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。研读第三段分析鉴赏5、如何理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这一句话。珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人可以死而无憾。只有将现世生

4、命过得丰盈饱满的人，在死亡来临时才不会感到遗憾、惋惜，才能坦然面对死亡。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。研读第三段分析鉴赏6、作者提示我们“享受生活也要讲究方法。”关心生活、增加生活的乐趣；增加生命的分量；抓紧、有效利用时间。研读第三段主旨作者通过对“度日”一词的理解，对生命、生活、生死等问题的自我阐述，道出生命的本质，告诫人们要珍惜时光，热爱生命，热爱生活，享受生活。小结一、文章开头从度日谈起，把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较，从而表明自己热爱生活的态度。二、接下来，作者谈到死亡，人们一般都害怕死亡，作者却表明要不害怕死亡，就要热爱生命、享受生活。三、热爱生命的

5、方法就是珍惜时间。拓 展热爱生命的名言：1、我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。食指2、我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。汪国真3、人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。奥斯特洛夫斯基课后作业思考：作为学生，我们应该如何热爱生命？据此，写一篇200字以上的小短文，描述你的感想。