2013优化方案人教版语文选修语言文字应用(RJ)成盘电子题库：第六课第一节实战演练轻松闯关 WORD版含答案.doc

1、一、基础知识下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是()A选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。B选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。C选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。D写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。解析：选C。语言表达要抓住要害、切中事理，若能传情达意便无须多用。 写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼_。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是_。答案：词语不要堆砌陈词滥调 将下列句子填入语段的画线处，顺序最恰当的一项是()但是，没有人会喜欢那个只有灰色的世界。_。多彩保证了活力，而灰色提升着品位。这也就是和谐。这

2、世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂因此，灰色又必须链接多彩的世界ABC D解析：选A。阐述灰色对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关联词“也只有”与首句中的“只有”照应，因此先排；是的原因，根据“因此”判断紧承；的“这世界”紧承“多彩的世界”而来；在指出了世界多彩的特点后，阐述灰色理论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也正因为”判断应该在前面。 填入香炉峰下新卜山居草堂初成偶题东壁一诗横线处，恰当的

3、一项是()日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。_，_。_，_。心泰身宁是归处，故乡何独在长安？司马仍为送老官 匡庐便是逃名地遗爱寺钟欹枕听 香炉峰雪拨帘看A BC D解析：选A。根据律诗对仗与各为一联，再根据先听后看，先逃后送排出先后顺序。 二、语言运用阅读下面这首唐诗，赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。题元十八溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。【注】元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踯躅：杜鹃花的别称。答：_答案：(1)“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中

4、。想象之奇，令人叹为观止。(2)远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。 下列12个词中选取最恰当的6个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。(只填序号)涉及反映但兼及反应却关心欠缺支持关注缺乏支撑最近二十年，“汉语热”在国外很多大学蔓延，形势一片大好。_a_值得注意的是，修汉语课的学生很多，选择中国文学作为专业的却寥寥无几，有的不增反降。这_b_一种大趋势，中国在迅速崛起，国外学生渴望了解中国，所以热衷于学汉语。但他们大都_c_经济的中国、政治的中国，而对文学的中国不太感兴趣。这与我们的文学及文化_d_强大的吸引力有关。政府对遍及全球的孔

5、子学院的_e_，应尽快从单纯的语言教学，转为_f_文学与文化的教学。答：_答案：a：b：c：d：e：f： 一、基础考查下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()“失窃门”“撼字门”“会所门”北京故宫近几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，引起了人们的质疑。余波未过，又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳相传，这消息立刻传遍各地，国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进行修复，但常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。A瞠目结舌 B口耳相传C痛心疾首 D相提并论解析：选B。B项中的“口耳相传”，口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。 依次填入下面一段文字横线处的语

6、句，衔接最恰当的一组是()我们会过得快乐吗？_。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼，_，_。之所以说是生活目标而不是人生目标，_，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。_，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。迷茫和绝望会充满了心田快乐的第一要素是有生活目标不再给快乐留下丝毫的空间但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情是因为人生目标是一辈子的事情A BC D解析：选C。第一处横线，选项所提供的填入语句是或，只有前承“快乐”，后接“生活目标”，理应选。如此可排除选项A和D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属典型的因果倒装标识，理应选填有关联词“是

7、因为”的句。第五处横线填入与前句亦可衔接。 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()网络谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的造谣者一时名毁，急不可待。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续以讹传讹，真相成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，混淆视听。因此战胜网络谣言，还要在力度上下功夫。A滋生 B急不可待C以讹传讹 D混淆视听解析：选B。B.急不可待：感情色彩和使用范围不当。形容时间急迫应用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。A.滋生：繁殖、生长出来。C.以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。D.混淆视听：用假象或谎言让旁人分辨不清是非。

8、 依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()西方近代人本主义多强调作为个体的自由与权利，_，_，_。面对第一次文艺复兴遗留下来的膨胀了的个人，新的文明复兴，将建造和谐的人。因此当下既要_，又要_。尊重人的本能欲望巩固第一次文艺复兴倡导人本主义的积极成果也造就了膨胀的个人对其过分的运用有所克制催生了迅猛发展的经济A BC D解析：选B。本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。 二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。传统文化是中国教育的历史基础程方平传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。进入21

9、世纪，在全球教育的改革与发展中，本土传统文化的价值进一步凸现，成为构建各国教育特色的重要基础。此时适逢中国近代教育走过百年历程，如何传承与发展本土文化已成为社会关注的焦点，相关的理论争鸣与各类尝试风起云涌，故需要认真思考和积极探索来规范和引领未来的教育发展潮流，为建设具有中国特色和世界意义的教育体系，为中国的教育改革奠定重要的历史基础。中国教育尊重传统，不仅在思想和精神领域重视“道统”，各行各业的人才培养和标准规范都非常关注对传统的继承与发展。然而，自百年前开始，在西方模式和标准的影响下，我们的教育缺少自信，我们以往用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定的依据。历经1300年探索实践

10、的科举制度，就有许多可资借鉴的遗产。国外的研究与实践非常认同中国的科举对文官制度的影响，认为这是中国在制度文明上对世界的重大贡献，体现了人才评价选拔方面最公平合理的实践探索。再从中小学的语文、数学教学来看，中国的传统在形式、内容、方法、观念和评价等方面，相对于源自西方的各类教学法，许多方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。百年来的教育实践证明，中国的传统教育绝非可以简单地用机械灌输来概括，中国历史上人才辈出亦是与中国教育的传统息息相关。在中国教育传统的思想与实践中，不仅有“有教无类”“教学相长”“因材施教”“知行合一”“活到老，学到老”等与西方教育源流和现代教育理念相似、相通的原创教育思想

11、，也有独具特色的家学、书院、师徒制、耕读习俗、学术争鸣、树立思想流派的传统等。中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值早已受到国外思想家、教育家的深切关注，不仅数百年前影响了法国思想家伏尔泰，近年来创立“多元智能”理论的哈佛教授加德纳也多次强调他的思想曾借鉴了中国的教育传统。可见，中国教育传统的精髓需要国人认真反思、汲取和弘扬，全面否定和浅尝辄止均是对历史、民族与未来不负责任，缺乏基本文化素养的表现。需要铭记的是，一个不知道尊重自己传统的民族难以受到其他民族尊重，也难以真正自信、自强。传承和弘扬本国、本民族的传统文化并非机械地重复和照搬，更不能仅仅满足于对经典的死记硬背。容纳、继承和弘扬传统文

12、化不仅在其“形”，更重要的是其“神”，即中国传统的内在精神、思维方式和笃行实践。每个时代都应有对历史、现实和未来的认真审视和深远思考，并以此来指引实践，找到更适合自身发展的路径。(节选自2011年7月6日中国社会科学报，有改动)下列关于“传统文化”的表述，不符合原文意思的一项是()A传统文化是指某个民族在其文明发展历史上的各种思想、观念的总体表征。B传统文化属于一种民族文化，它集中反映了这个民族的特质和风貌。C传统文化是世界各国在教育改革与发展中，构建自己教育特色的重要基础。D传统文化对中国教育发展可起到规范和引领作用，否则中国教育就缺少了特色。解析：选D。对中国教育发展可起到“规范和引领作用

13、”的不是传统文化。 下列各项，不属于“中国教育尊重传统”的一项是()A中国教育在思想和精神领域重视“道统”，在人才培养和标准规范方面也非常关注对传统的继承与发展。B中国的中小学的语文、数学教学，在形式、内容、方法、观念和评价等方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。C中国教育既注重“有教无类”“教学相长”等教育思想，也有家学、书院、师徒制等教育传统。D中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值，早已受到国外思想家、教育家的深切关注，并产生了积极的影响。解析：选D。D.项是说国外关注中国教育传统，不属于“中国教育尊重传统”。 下列表述，符合原文意思的一项是()A科举制度，在评价选拔人才方面是最公

14、平合理的，是中国传统文化对世界的重大贡献，需要我们重视继承和发扬光大。B中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值影响了法国思想家伏尔泰，哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了“多元智能”理论。C中国教育的传统需要我们尊重和弘扬，全面否定和浅尝辄止都是不对的，都是缺乏基本文化素养的表现。D传承和弘扬传统文化不能靠对经典的死记硬背，不能机械地重复和照搬，而重在传承弘扬其内在精神、思维方式和笃行实践。解析：选C。A.“科举制度合理的”错，“需要我们重视继承和发扬光大”错；B.“哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了多元智能理论”错；D.“不能靠对经典的死记硬背”错，原文说“不能仅仅满足于对经

15、典的死记硬背”。三、语言表达(2012山东淄博一模)请根据下面一则新闻材料，拟写一个恰当的标题。不超过20字。晨报讯新年到广场看升旗，永远都让人激动，但今年有了一个更“震撼”的欣赏角度，天安门观礼台首次向普通游客开放。昨日清晨7点36分，新年第一天的升旗仪式伴随着清晨第一缕阳光开始，约5000名来自全国各地的游客在观礼台上，纷纷唱起国歌迎接新年。据市旅游委介绍，观礼台今后每月1日都将向游客开放，但目前只能接受团体报名，个人还不能单独预约。记者了解到，天安门东西两边8大观礼台全部开放，总共能容纳五六千名游客。答：_答案：天安门观礼台首次向普通游客开放 下面是一幅画，请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面的内容。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。答：_解析：题目要求以其中一个人物(妈妈或儿子)的身份写一段文字，表现画面内容。首先要准确把握画面内容：妈妈在织毛衣的间隙为儿子读故事，儿子在凝神托腮聆听着。其次要注意正确运用两种或两种以上修辞手法；语言表达要做到鲜明、生动、得体。答案：(示例)您读出的故事像一只快乐的小鸟带我去蓝天飞翔，让我感受到阳光的笑脸给我的温暖，您甜美的声音犹如阵阵春风，拂过万水千山，让我感受到大自然的美丽风光。谢谢您，妈妈！