2014-2015学年高中语文达标巩固(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第九课.doc
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1、第9课李商隐诗三首【名句积累】1春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(无题)2何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(夜雨寄北)3夕阳无限好,只是近黄昏。(登乐游原)4身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(无题)5直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。(无题六首(其三)6春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。(无题六首(其六)7秋荫不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。(寄怀崔雍崔衮 )8君恩如水向东流,得宠忧移失宠愁。(宫辞)9嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(嫦娥)10桐花万里关山路,雏凤清于老凤声。(韩冬郎即席为诗相送)【名篇赏析】落花李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。肠断未忍扫,眼穿仍欲归。芳心向春尽
2、,所得是沾衣。诗意:高阁上的游客们已经竞相离去;小园的春花随风凋零纷纷乱飞。花影参差迷离接连着弯弯小径;远望落花回舞映着斜阳的余晖。我的肝肠欲断不忍把落红扫去;望眼欲穿盼来春天却匆匆回归。爱花惜花自然要怨春去得太早;春尽花谢所得的只是落泪沾衣。赏析:这是一首专咏落花的诗。首联写落花与人的心情,含蓄蕴藉耐人寻味。颔联从不同角度描写落花“乱飞”的具体情状。颈联直接抒发情感,巴望花不再落而不能。尾联写花为装点春天而开,却落得飘零沾衣的结局。表达了素怀壮志,不见用于世的凄婉和感慨。全诗洋溢着伤春惜花之感,情思如痴,委婉动人。一、基础训练1下列诗句中加点字的注音,不正确的一项是()A心有灵犀(x)一点通
3、 B嗟(ji)余听鼓应官去C贾生才调(dio)更无伦 D曾逐东风拂舞筵(yn)解析:D项,“筵”读“yn”。答案:D2下列各组词语中字形无误的一项是()A晨曦星辰良晨美景 B蓬草篷松蓬荜生辉C苑囿宛转婉言相劝 D苍生沧桑仓海桑田解析:A项,良晨美景良辰美景;B项,篷松蓬松;D项,仓海桑田沧海桑田。答案:C3下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A如何肯到清秋日肯:岂肯,如何肯,表强调B可怜夜半虚前席 可怜:可爱C如何肯到清秋日 清秋:秋色已深D贾生才调更无伦 才调:才华解析:B项,可怜:可惜,可叹。答案:B4根据提示,在下列横线处补写出相关内容。(1)李商隐的两句诗“_,_”告诉人们:相爱
4、的双方不能汇合,本是痛苦的事,但身不能接而心能相通,却是莫大的欣慰。答案:身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通(2)贾生一诗中“_,_”最具讽刺意味,感慨深沉,却又抑扬顿挫。答案:可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神二、阅读提升(一)课内赏析5阅读下面这首诗,回答问题。无题二首(其一)李商隐昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。(1)诗的首句连用两个“昨夜”,重复吗?谈谈你的理解。答:_答案:不重复。“昨夜”连续出现,不仅表明诗人是在回忆往事,而且昨夜与今夕构成对比:同样的星辰,同样的和风,而人的境遇却不相同。这样更利于
5、表现诗人美好的一幕成为难以追寻的记忆的内心凄苦。(2)“转蓬”是古诗词中常见的意象,请说说本诗中“转蓬”的含义。答:_答案:在古诗词中,“转蓬”重在强调孤独和漂泊无依。诗人以“转蓬”自喻,有对意中人的思念之情,把自己寂寞飘零的情感也表现得更为真切深刻。6阅读下面这首诗,回答问题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(1)对贾谊得到皇帝的赏识的史实,作者用“_”一词表明了自己对这一史实怎样的看法?答:_答案:可怜讽刺汉文帝不能真正任用贤才。(2)作者通过咏史,对现实抒发了怎样的感慨?答:_答案:讽刺汉文帝实质是讽刺当朝统治者不能真正重视人才;诗中慨叹贾生不遇
6、明主,实际是在感喟自己的生不逢时、怀才不遇。7阅读下面这首诗,回答问题。柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!(1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”的精妙之处。答:_答案:“逐”字说柳枝追逐东风,变被动为主动,写出了柳枝的蓬勃生机。(2)试析这首诗是如何采用对比的表现手法的。答:_答案:这首诗先写春日之柳,追逐东风,在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑舞筵上,与舞女一起翩翩起舞;再写秋日之柳,清秋伴斜阳,临近生命终结的秋蝉,贴在柳枝上哀鸣,何等凄凉、萧条。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰败,表现了作者对秋日之柳的悲叹之情。(二)名句赏析8请自选一个角度(如意境、
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