第五单元知识梳理（课件）-2022-2023学年三年级语文下册单元复习（部编版）.pptx

1、第五单元知识梳理部编版三年级下册基础知识小结一、易读错的字汩汩（g）流淌（tng）一栋（dng）思绪（x）浩瀚（hohn）栅栏（zh）悠闲（yu）揉一揉（ru）发痒（yn）气喘吁吁（x）穿梭（su）篇目（pin）尴尬（gng）秘密（）拜访（bi）纸鸢（yun）形状（zhung）丁零（lng）麻烦（fn）香肠（chng）二、易写错的字流淌 秘密 楼梯 铃声 思绪 超越 形状 狐狸 丁零 继续 麻烦套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。悠：上半部分中间的短竖不要少写。沫：右边是“末”不要写成“未”。凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。状：右面是“犬

2、”。要写得左窄右宽。狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。零：上下结构，下面是“令”不是“今”。肠：右面的第一笔是横折折折钩。三、形近字组词梯：梯子淌：流淌乘：乘车绪：思绪秘：秘密涕：鼻涕倘：倘若乖：乖巧堵：堵住秋：秋天状：状况狐：狐狸肠：香肠抬：抬头栋：栋梁壮：壮大孤：孤独场：广场拾：拾起冻：冷冻四、近义词流淌流动浩瀚浩荡秘密机密拜访拜见尴尬难堪思绪一心绪发现发觉继续连续希望盼望平时平常喜欢喜爱担心担忧高兴愉快失望绝望麻烦费事奇怪奇异想念思念好像仿佛五、反义词开放封闭秘密公开尴尬自然有趣乏味拜访辞别喜欢讨厌担心放心容易困难高兴难过失望满意奇怪平常继续中断香喷喷臭烘烘 津津有味索然无味六、词语搭

3、配1.动词搭配：（钓）鱼（挂上）鱼饵（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛（打开）背包2.形容词搭配：（1）形容词+动词：（悠闲）地坐（卖力）地梳头（羡慕）地说（奇怪）地望（嗵嗵）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容词+名词：（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音3.量词搭配：一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云一（只）虫子4.词语归类（1）ABB 式词语：暄腾腾 咕噜噜 香喷喷白花花（2）来 去式词语：荡来荡去摇来摇去跑来跑去（3）ABAB 式词语：丁零丁零 大口大口 啧吧啧吧5.含“树”字的名句：（1）

4、树木丛生，百草丰茂。东汉曹操观沧海（2）绿树村边合，青山郭外斜。唐孟浩然过故人庄（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。唐贺知章咏柳课文知识梳理宇宙的另一边1.宇宙的另一边是一篇童话故事。作者陈诗哥 幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物一一对应。课文告诉了我们一个秘密:在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。2.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于无数孩子的节日；乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“儿童散学归来早，忙趁

5、东风放纸鸢”。3.重点句子（1）当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？【想象】【排比】通过“当当当”的句式想象“宇宙的另一边，是这一边的倒影”的具体表现。想象合理有趣，读来令人耳目一新。（2）在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。【想象】【省略号】这几句话写“我”想象宇宙另一边的加法是怎样的，展现了宇宙另一边下雪时

6、的情景，表现了孩子们在雪地上玩耍时的欢乐。省略号表示列举的省略，说明孩子们还会做很多游戏。（3）我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高【想象】【省略号】结合生活实际，“我”想象在宇宙的另一边写作文也需要想象，既富有情趣又符合实际，能给人带来自由与畅快的感受。省略号表示语意未尽，引起读者的想象。（4）下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫

7、宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。【照应】“我”还要趴在窗台上仰望星空，表明“我”对宇宙的另一边充满向往，与课文第1段照应，使文章结构浑然一体。同时，拜访宇宙另一边的那个“我”也是“我”的心愿。4.问题探究（1）请你发挥想象，仿照课文写一写宇宙另一边的减法和除法。宇宙另一边的减法是这样的：大地万物减去夏天的酷热等于金秋的硕果，那时，秋高气爽，无数的孩子会来到田野里放风筝、野餐、露营这样，大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。宇宙另一边的除法是这样的：“寒冬腊月”除以“北风吹雁雪纷纷”，再除以“瑞雪兆丰年”，等于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，又等于“白雪却嫌春色晚

8、，故穿庭树作飞花”，最后等于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（2）宇宙的另一边还有什么有趣的事情？请你发挥想象，写一写。（重点）示例：花生是长在空中的吗？长在空中的花生会不会更甜呢？它们挂在空中，就像一辆辆小汽车。如果小汽车真的是用花生做的，该多有趣呀！（3）你认为文章中的“我”是一个怎样的孩子呢？“我”是一个想象力丰富、充满好奇心、率真可爱的孩子。我变成了一棵树1.我变成了一棵树这篇文章的作者是顾鹰，通过想象把自己变成一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，为森林里的小动物提供住处，使自己快乐，最终又回归于现实。体现了人与自然的和谐、深深的母爱。2.爱因斯坦说：想象力比知识更重要。3.重点句子

9、（1）你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！【设问】【破折号】以自问自答的形式交代“我”变的树上会长什么。破折号起解释说明的作用。（2）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的【想象】【省略号】“我”把自己想象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，奇特有趣，表现出作者丰富的想象力。省略号表示列举的省略，说明鸟窝还有很多形状。（3）风一吹，它们就在枝头跳起了舞。【拟人】“跳起了舞”运用拟人的修辞手法，把鸟窝当作人来写，表现了鸟窝摇晃的动态美，表达了“我”此时快乐的心情。（4）回妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、

10、花生、牛奶她把这些好吃的分给小动物们。妈妈把好吃的分给小动物们，表明她热情大方，很有爱心，和“我”一样喜欢小动物们。（5）“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。【语言描写】【神态描写】“小馋猫”是妈妈对“我”的爱称，表现了妈妈对“我”的疼爱。“眨了一下眼睛”表明妈妈早就知道“我”的秘密，只是一直没有说出来。（6）哎呀，她是怎么知道我的秘密的?【疑问】以疑问句结尾，给读者留下想象的空间，也增添了文章的趣味性。4.问题探究因为“我”不想回家吃饭，所以“我”想变成一棵树。“我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口

11、水。（1）我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？（重点）（2）妈妈真的不知道“我”变成了树吗？你是从哪里看出来的？妈妈不是真的不知道“我”变成了树。妈妈知道“我”是为了继续玩才变成树，所以她故意把好吃的分给小动物们，目的是用美食吸引“我”，让“我”主动回家吃饭。我是从倒数第3段中妈妈说的话和“还对我眨了一下眼睛”看出来的。（3）读课文第二部分（3）想一想：“我”为什么“有点儿高兴，又有些失望”？（重点），说说实验的过程。（重点）让“我”高兴的是：妈妈没有发现“我”变成树，“我”不用回家吃饭，可以尽情玩耍。让“我”失望的是：妈妈竟然认不出“我”，“我”可是她最爱的孩子呀

12、。这句话将一个孩子矛盾的心理真实地表现出来。（4）发挥你的想象，说说其他小动物会说些什么。（重点）示例：“是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上了？”小鸭子问小刺猬。“不对，是大树在流汗。大树背着这么多鸟窝，他太累了。”小刺猬说。（5）从哪里可以看出“最了解我的人到底还是妈妈”？妈妈知道“我”为了不回家吃饭，能继续玩耍而变成一棵树；当“我”饿了，妈妈也知道“我”的想法；妈妈没有责备“我”贪玩，也没有强行带“我”回家吃饭，而是一直耐心地陪着“我”。（6）结合文章内容，说说“我”经历了怎样的心理变化。妈妈叫“我”吃饭想变成树变成树妈妈来了变成树真麻烦妈妈早就知道秘密心理变化：不情愿渴望激动、兴奋高兴、失望无奈、后悔惊喜、感激、疑惑单元考点1.能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。2.会用“要是 就”“不管 都”的句式造句。3.能写想象故事。