部编九年级语文下册第一单元2梅岭三章课件2.pptx
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- 九年级 语文 下册 第一 单元 梅岭三章 课件
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1、2 梅岭三章1.结合注释自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵。学习目标陈毅(19011972),字仲弘,四川乐至人,中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家,有“元帅诗人”的美誉。作品主要采取旧体诗词的形式,但又不为格律所束缚,灵活自由;语言朴实、明快。代表作品有陈毅诗词选集等。走近作者本诗选自陈毅诗词选集(人民文学出版社1977年版)。1935年春,陈毅率部突出敌人重围,到江西、广东交界的油山和梅山地区开展游击战争。1936年冬,游击队被敌人包围。陈毅同志带
2、着伤病伏在草丛中20多天,考虑到难以脱身,便写了三首诗藏在衣服里,意为绝命诗。不久,敌人围捕无果而去,游击队解围。写作背景旌旗()悬()阎罗()捷报()烽烟()有涯()jnxunynjiyfn字词学习听朗读,练习有感情地朗读这三首诗,读出气势,读出感情。整体感知一断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。二南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。课文详解思考:小序的作用是什么?简明扼要地交代了写诗的时间
3、、地点,表明了诗人当时的处境和作诗的缘由。说明小序是补写的。学习第一章一断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。1.品品一、二句的特色。设问开头,总领全篇,奠定本诗慷慨壮烈的基调。2.说说三、四句的修辞。借代旌旗部队比喻阎罗凶残的反动派3.这首诗表现了老一辈革命家怎样的精神?作者面对死亡,回顾艰难创业的征战历程,表示死后也要招集旧部英魂,与“阎罗”血战到底。表现了革命者对革命事业至死不渝的坚贞气节。表现出巨大威力,毙敌干脆利落,具有鲜明的感情色彩。写出了革命将领强大的号召力和诗人不屈不挠的革命斗志。4.诗中哪些关键词语能体现这种精神?招斩一断头今日意如何?创业艰难百战多
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
