（全国专用）2022七年级语文上册 第六单元 第19课 皇帝的新装作业课件 新人教版.pptx

1、第六单元第19课 皇帝的新装1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.称职/称赞 缝制/天衣无缝 钦差大臣/阴差阳错B.狡猾/滑稽 炫耀/绚丽多姿富丽堂皇/全副精神C.圈定/羊圈 妥当/锐不可当 随声附和/风和日丽D.头衔/繁衍 孩子/骇人听闻 忙忙碌碌/功名利禄答案1.BA项,chn/chng,fng/fng,chi/ch。B项,hu/hu,xun/xun,f/f。C项,qun/jun,dng/dng,h/h。D项,xin/yn,hi/hi,l/l。2.原创题下列说法不正确的一项是()A.中国人每年在餐桌上的浪费达到了骇人听闻的地步,越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。句中加点

2、成语使用正确。B.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“刚正不阿”“精益求精”“随声附和”是褒义词;“愚蠢”“狡猾”是贬义词。C.“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的。”句中的标点符号使用准确。D.皇帝的新装的作者是安徒生,其代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。答案2.B“随声附和”是贬义词。3.2022本溪期末改编下列病句修改不正确的一项是()A.篮球是一项集体运动,要想赢得比赛,不仅需要精湛的技术,尤其需要团队配合。修改:将“尤其”改为“更”。B.为了提高学生的语文素养,学校开展了“读经典作品”。修改:在句末加上“的活

3、动”。C.热点素材经文化和旅游部数据中心测算,2022年五一假期5天,全国国内旅游出游1.6亿人次,同比减少约30%左右。修改:把“左右”删掉。D.长津湖这部战争题材的电影对我非常感兴趣,这是一部具有深刻教育意义的大片。修改:把“一部”放到“大片”的前面。答案3.D“这部战争题材的电影对我非常感兴趣”主客体颠倒,应改为“我对这部战争题材的电影非常感兴趣”。4.根据下列句子的语境,完成表格。(1)于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。(2)“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点我决不能让人知道我看不见布料。”(3)“可是他什

4、么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。答案4.人物描写方法性格皇帝老大臣小孩子人物描写方法性格皇帝动作描写愚蠢可笑、自欺欺人老大臣心理描写虚伪、愚蠢小孩子语言描写单纯、天真无邪一、整体把握。(3分)1.阅读课文,补充下面思维导图的空缺处。(3分)答案1.行骗 奸诈、狡猾 穿新装(每空1分)二、课内精读。(8分)本课主要语文要素:了解文章主要内容,分析人物形象(讲解见讲解册从课本到中考P53),学习想象和夸张的写作手法,理解童话的讽喻意义。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。

5、【A】皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。【B】“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!

6、他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。【D】不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一

7、条并不存在的后裙。2.2022德阳绵竹期末文中A、B、C、D四处是直接写皇帝的,请你各用一个成语来概括皇帝当时的心理。(4分)答案2.【答案示例】装腔作势 故弄玄虚 提心吊胆 自欺欺人(每处1分)【解题思路】本题考查把握人物心理。注意结合语境,根据故事的不同情节阶段,对人物的内心进行揣摩。A处是皇帝刚换上“新衣”的时候,这时候皇帝表现出真的穿上了新衣的样子,可用“装腔作势”来形容;B处皇帝的话表明他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装,可用“故弄玄虚”形容;C处皇帝听到老百姓的评论并怀疑老百姓们所讲的话是真的,可用“提心吊胆”形容;D处,真相已经被揭露,但皇帝还要自我安慰虚张声势,可用“自

8、欺欺人”来形容。3.2022德州期末对选文中第段理解最准确的一项是(2分)()A.爸爸对自己孩子的表现非常满意,认为他说出了自己想说的话。B.大家认为这孩子说的是真话,所以他们也不甘落后,把真话更快地传播开去。C.老百姓看到了事实却又不愿意表现出这是自己的判断,借小孩子之口,既可以表现自己的怀疑,又可以让自己的名声得到暂时的保护。D.老百姓怕别人知道自己愚蠢,但又觉得皇帝没有穿衣服,所以他们只是“私下里低声地传播”,并推说这话是小孩子说的。答案3.C 本题考查对文章内容的理解。首先要分析大人们的心理,然后要理解小孩子为什么要这么说,为什么敢这么说。大人们知道新衣是假的,但是考虑到骗子所说的“任

9、何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”,他们知道真相却不敢直接说出来。小孩子是纯真的,所以当他看到皇帝光着身子就直接说他没穿衣服,大人也借着小孩子的口说出了自己的怀疑,同时也能为自己留下一丝余地。故选C。4.2022天津期末皇帝上当受骗最根本的原因,判断准确的一项是(2分)()A.皇帝生活奢侈,一心想得到漂亮的新衣。B.皇帝追求虚荣,愚蠢透顶。C.骗子狡猾贪婪,计策高明。D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谀奉承,讨好欺骗。答案4.B 皇帝上当受骗,最根本的原因是他追求虚荣,愚蠢透顶。三、素养提升。(6分)5.2022湖州吴兴期末七年级某班准备围绕“童真”这一主题创立一份班刊,现邀请你加入编

10、辑部,共同完成创刊任务。(6分)【任务一】下面是创刊计划书,请你将横线上的内容补充完整。(1分)(1)组建班刊编辑部;(2)征集刊名及办刊建议;(3)设计刊物栏目;(4)。答案5.【答案示例】【任务一】示例1:征稿并拟定班刊出版时间表示例2:确定班刊形式示例3:收集班刊素材(1分,活动设计合理即可)【任务二】请你围绕“童真”主题,为班刊取一个朗朗上口、文雅、富有文学气质的名字。(2分)【任务三】请你仿照示例,为班刊再拟一个栏目,并介绍栏目内容。(3分)答案【任务二】童趣盎然;赤子之心;童心未泯;迷人的童真世界(任选其一即可。紧扣主题“童真”1分;符合朗朗上口、文雅、富有文学气质的要求1分)【任

11、务三】示例1:(1)童年趣事(2)记录同学们的童年趣事,分享所思所悟示例2:(1)童谣集锦(2)汇集自创或名家创作的童谣,启迪思维、丰富想象力(任选其一即可。栏目设计合理1分,介绍内容与栏目相匹配即可得2分)2022邯郸期末改编阅读下面的文字,回答问题。(14分)茶 壶安徒生有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲,为自己的长嘴巴骄傲,为自己的宽把手骄傲。他前后都有点东西:前边是壶嘴,后边是把手,他总是讲这个。可是他总不提他的盖子,原来盖子被摔碎过,是粘起来的,算是缺点,而一个人是不乐于谈自己的缺点的。可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐,整套茶具记得茶壶盖的脆弱当然比记得他漂亮的壶嘴和讲究

12、的把手要清楚得多。茶壶很明白这一点。“我知道他们!”他在心里说,“我当然也知道我的缺点,而且我也承认,这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的,但大家也有自己的天赋。杯子有把,糖罐有盖,我既有把又有盖,前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴,它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负有责任,是增加美味的女仆,而我是付出者,是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内,中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上,一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙,茶壶掉了下去,壶嘴折了,壶把断了,盖子就不值一提了。茶壶晕乎乎地躺

13、在地上,沸水从里面流了出来,他摔的这一跤是很重的,最糟的是,他们笑他,而不是笑那笨拙的手。“这事我会永远记住的!”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说,“我被人称为残废,被人搁到了旮旯里。后来当一位老妇人来要饭的时候,又被送给了她。我沦入贫寒,站在那里不知所措,里外都如此。不过,就在我这样站立的时候,我的生活开始好转。我的身体里面装进了土,对一个茶壶来说,就是被埋掉了。不过,土里放了一个球茎。谁放的,谁给的,我不知道。但不容置疑的是,它代替了中国茶叶和滚开的水,代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里,躺在我身体里。它成了我的心脏,我的活心脏。我有了生命,有了力量,有了精神。脉搏跳动起来了,球茎发了

14、芽,很快就有思想有感觉了。它开出花,我看到了它,我扶持着它,在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的!我非常高兴,它必定也一样高兴。有一天我听说它该换个好一些的花盆。有人拦腰打我,我痛极了,可是花到了一个好一些的花盆里,我被扔到了院子里,成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在,它是不会丧失的。”1.下面是茶壶讲的故事,请你根据文章内容将故事补充完整。(3分)很久以前,我是一个骄傲的茶壶,我曾经是茶桌上的皇后;后来,(1);但命运之神并没有抛弃我,(2);可惜,最后(3)。1.【答案示例】(1)我被摔坏了,沦为垃圾(2)一位老妇人把我埋在土里,在我身体里种了一个球茎(3)球茎开花,需要

15、换盆,我被拦腰打碎,成了一堆旧碎片(每空1分)【解题思路】本题考查对文本内容的理解和概括。第二段和第三段开头部分记叙的是一只手很笨拙,把茶壶摔碎了,茶壶被人称为残废,被搁到了旮旯里。故第一空可填:我被摔坏了,沦为垃圾。第三段主要记叙的是一位老妇人来要饭的时候,茶壶被送给了她,她把茶壶埋进了土里,还在茶壶的身体里放了一个球茎,球茎发了芽,开了花,茶壶重新获得了生命;但有一天,因为花需要换一个好一些的花盆,于是有人把茶壶拦腰打断,花到了一个好一些的花盆里,而茶壶被扔到院子里,成了一堆旧碎片。故第二空可填:一位老妇人把我埋在土里,在我身体里种了一个球茎。第三空可填:球茎开花,需要换盆,我被拦腰旧打碎

16、,成了一堆碎片。意近即可。答案2.童话的语言生动形象,常用童真的口吻讲述故事。请完成下面两个题目。(6分)(1)你觉得下面哪个译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。(3分)译文一:茶壶晕乎乎地躺在地上,沸水从里面流了出来。译文二:茶壶倒在了地上,开水流完了。(2)请结合文本,选择合适的角度赏析下面的句子。(3分)杯子有把,糖罐有盖,我既有把又有盖,前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴,它使我成了茶桌上的皇后。2.【答案示例】(1)译文一。理由:运用拟人的修辞,生动形象地刻画了茶壶被摔后的情状。既照顾了儿童的认知水平,又生动活泼,亲切幽默。(3分)(2)茶壶将自己与杯子、糖罐进行对比,

17、“既有又有还有”这几个关联词写出了茶壶的特点,突出了茶壶的优越感;茶壶自称“皇后”,与下文的“女仆”形成对比,突出茶壶自认身份高贵、骄傲自满的形象。(3分)答案【解题思路】本题考查赏析文章语言。(1)题,从语言风格上来讲,童话的语言要求简洁、活泼;从语言的表达效果上来讲,童话多用拟人、对比、反复等表现手法。译文一中“晕乎乎”“躺”都将茶壶拟人化了,生动形象地表现了茶壶被摔后的情态。用语生动活泼、亲切自然,又通俗易懂,充满童趣。而译文二语言平淡,只是简单的叙述,儿童读来会觉得索然无味。因此译文一比译文二更符合童话语言的特点。(2)题,根据“杯子有把,糖罐有盖,我既有把又有盖”分析,采用了对比手法

18、,强调了茶壶的不同之处,突出了茶壶的优越感。根据“皇后”一词,结合下文“糖罐和奶油罐负有责任,是增加美味的女仆,而我是付出者,是女主人”中的“女仆”分析,形成对比,突出茶壶自认身份高贵、骄傲自满的形象。3.请结合下面两句话,联系文本,说说你对“幸福”的理解。(2分)我把幸福分给人类中的口渴者。为别人忘掉自己是幸福的!3.【答案示例】恩赐别人,满足自我。忘记自我,成就他人。(每点1分)【解题思路】本题考查理解重点词语的含义。茶壶“把幸福分给人类中的口渴者”,以此获得赞美,满足自己的虚荣心。可知第一句话中的“幸福”指的是恩赐别人,满足自我。根据第三段中的描写可知,茶壶被埋在了土里,身体里放了一个球

19、茎。它忘记了自己,把自己当作一个花盆,孕育了花的生命。在遭遇磨难后它的思想得到了升华,它说“为别人忘掉自己是幸福的”,这里的“幸福”指的是忘记自我,成就他人。答案4.童话大师安徒生说:“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合文本,并联系生活经验,说说你对这句话的理解。(3分)4.【答案示例】从童话中看,茶壶的人生经历就是现实生活的缩影,茶壶最初因为自己的功用骄傲自大,后来遭遇坎坷,成为花盆后,重新意识到生命的价值在于奉献,成就别人亦是自己幸福的来源,面对人生的坎坷要乐观。生活中,我们也会遇到各种坎坷,但我们要始终乐观面对,实现自己的价值,敢于奉献,寻找属于自己的幸福。(3分)【解题思路】本题考查阅读启示,开放类试题,言之成理即可。本文作者安徒生通过茶壶的一生,寄寓了骄傲者终将遭受挫折,成就他人者多有牺牲的深刻人生哲理。答案