六年级上册语文单元试题全优发展254_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠25415-16苏教版（无）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、日积月累（40分）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

2、我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、读拼音，写词语。（5分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Jn shn y xi tng xi png b mn tu、“小学生要不要多看电视”，请你发表你的看法。（分）、在括号里填上一组反

3、义词，组成成语。（分）化（ ）为（ ）善（ ）善（ ）去（ ）取（ ）弃（ ）图（ ）扬（ ）避（ ）舍（ ）求（ ）若（ ）若（ ）承（ ）启（ ）、填上合适合关联词语。（4分）、这里的变化大，（）你小时曾在这里生活，（）找不到原来的旧房子。、（）你掌握了多种学习认识方法，你（）会体会到学习的乐趣。、（）全广西人民的共同努力，（）今天这样辉煌的成就。、（）你已经做出了决定，（）应该努力去实行。、 补写古诗或名联警句。（分）、冬天麦盖三层被，。、，明月何时照我还。、谁言寸草心，。、兆丰年。二、开卷有益。（分）、根据课文内容填空，再回答问题。（分）开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从

4、彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下来。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被雪压断了。、找近义词。（3分）格外（ ）寂静（ ）偶尔（ ）、用“”把这段话分为两层。（2分）、这段话从和两方面写出的特点。（3分）、读短文，回答后面的问题。（分）无花果我家院子里有一棵无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼。它在微风中摆动着叶子，好像在向我招手，欢迎我的到来。六年前的初春时节。一天傍晚，我放学回家，见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃的树枝。我想这大概是淘气的弟弟的“创作”吧。我顺手把它拔了出来，甩在旁边。晚饭后，突然爸爸（ ）地问：“

5、我插的无花果怎么不见了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的无花果。我慌忙将那光秃秃的的小树枝捡起来，硬着头皮给爸爸。爸爸原谅了我，把那树枝插回原处，浇了一些水，并且说：“这无花果的小枝（因为、只要）在地里，（所以、就）能活，而且长得很快，一两年就长大了。”当杨树抽出枝芽的时候，无花果的枝长的顶端（ ）吐出了嫩芽。又过了几天，长出嫩生生的叶片。仅仅一年，它长得有4尺多高了。一根没根没叶的枝条，插在土里的就能成活，而且一年就能长成一棵4尺多高的树。啊！无花果，它同杨柳一样有强大的生命力。但是，我赞美无花果，决不仅因为它有（ ）的生命力。记得爸爸说过（虽然、不仅）看不到无花果开花，（而且、但是）能看到

6、它悄悄地结出果子。第二年从无花果吐芽长叶的时候起，我天天仔细观察。有一天，我发现无花果的枝条上，长出许多米粒大的东西，爸爸说那就是无花果的果子。放暑假时，那些米粒大的果子长大了，圆圆的，紫紫的。我摘下一个来，把果皮剥掉，放在口里一尝，啊呀！又甜又酸，真好吃。无花果不用艳丽的花朵向人们（ ）出香甜的果子。这又是一种多么值得赞美的精神呀！、仔细阅读文章，在括号里填上适当的词句。（4分）、把括号中用得不贴切的词划掉。（分）、 选择读音。（2分）吐（tt）出新芽剥（bbo）掉皮嫩(nnln)芽情不自禁(jnjn)、结合文章内容解词。（2分）情不自禁炫耀、给文章分段中，并写出各段的段意。（3分）。、在第一自然段中，用“”画出联想的句子。（2分）7、读了这篇文章，你有哪些收获或者说你懂得了什么？（5分）。三、妙笔生花。（分）我发现要求：、先把题目补充完整再写。、语句通顺，把过程写清楚，不少于字。