2014届高考语文二轮提优导学案第一节散文阅读课时2 鉴赏评价.doc

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关键词：: 2014届高考语文二轮提优导学案第一节散文阅读课时2 鉴赏评价 2014 高考语文二轮提优导学案散文阅读课时鉴赏评价

资源描述：: 1、课时2鉴赏评价自主学习1. 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。2. 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。3. 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。1. 重要语句的丰富含意应该怎样去分析要抓住关键词，结合文本主题，分析表层意义、句内意义、句外意义(言外之意)。2. 精彩的语言表达艺术可从哪些角度去分析风格之美；用词之美；句式之美(音韵之美)；修辞之美；描写之美。3. 如何把握作品形象(人物形象、事物形象)根据人物自身的言行；分析文中对人物某方面性格特征的评价；分析文中用比喻、抒情等手法描写人物形象的重要语句；分析文中人物称谓用词的感情倾向、褒贬色彩；结
2、合文章的主题、时代背景。4. 如何把握作品的内涵(1) 掌握作品的主题；(2) 分析作品的形象；(3) 分析作品的语言；(4) 分析作品的标题、开头或结尾点题语句。5. 作品的艺术魅力可从哪些角度去分析(1) 从内容方面分析(丰富内涵，激发阅读兴趣等)；(2) 从表现手法、语言特点方面分析；(3) 从行文思路、作用角度分析(行文变化)；(4) 从结构(构思)角度分析(照应、铺垫、悬念)6. 从哪些角度对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价(1) 对词语或句子的艺术性和表现力进行评价；(2) 对作品中的人物或事物形象进行鉴赏评价；(3) 对作品的艺术表现手法进行赏析评价；(4) 对作品的布局谋篇进行评价；(5) 对作者某方面的观点态度或文章某方面的情感主旨进行评价。

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