2022春九年级语文上册 第四单元 16我的叔叔于勒习题课件 新人教版.ppt

1、16.我的叔叔于勒1给加点字注音或根据拼音写汉字。褴褛()手帕()栈桥()拮据()哆嗦()挣钱()别墅()牡蛎()qio()开sh()白稳tu()保yu()x()伪bo()怒yun()恨张hun()阔chu()ln lpzhnji jdu suozhnshm l撬煞妥佑虚暴怨皇绰2下列文学、文化常识表述有错误的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国305 首诗歌，按内容分为风、雅、颂三部分。关雎为其首篇。B中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分。“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。常见的谦辞还有“在下”“小女”“家母”“鄙人”等。AC.我国的“二十

2、四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。D我的叔叔于勒是短篇小说，作者莫泊桑，法国作家，主要作品有短篇小说羊脂球项链等。【解析】A.诗经收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。3岳阳楼是江南名楼，古代无数文人登临揽胜，下列诗句中不能与“岳阳楼之大观”对应的是()A楼观岳阳尽，川迥洞庭开。(李白与夏十二登岳阳楼)B登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。(陈与义登岳阳楼)C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)D吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼)B4中国内地2019年暑期的强档影片哪吒之魔童降世改编自中国神话故事，讲述了哪吒虽“生而为魔”却“

3、逆天而行斗到底”的成长经历的故事。在看过电影后，小哪吒的形象设定引起了网友的热议。网友一：我现在有点懵了。什么东西都喜欢走“黑深残”风格？八字眉、黑眼圈、一口鲨齿牙，真是颠覆传统，这是史上最丑的哪吒了吧！这暗黑风的造型，看上去非常可怕、邪恶！哦，还我可爱的哪吒！网友二：这个史上“最坏最萌”的小哪吒我喜欢。独特的“烟熏妆”加上贼贼的笑，很是抢眼。他痞痞的样子我是越看越觉可爱。再说这样的形象设定很新鲜，也是与主角的成长历程相吻合的。幼年版哪吒的面部设定：尖尖的牙，大眼睛上下乌黑的连成一个圈圈，人称“烟熏妆”。假如你是哪吒之魔童降世的导演，请结合材料内容，就小哪吒的形象设计用意写一段话回应网友的关切

4、。字数150字左右。示例一：这个哪吒的故事和形象都是为主题服务的，就是为了打破成见，扭转命运。所以这个有着黑眼圈、又丧又萌的哪吒形象，还是很符合剧情需要的。而剧情的走向也正如这“最丑哪吒”一样，是从“被人误解到反抗到自我救赎”的，最初遭到了白眼，经历了争议，承受了嘲讽，但最终打破成见，“生而为魔”却“逆天而行斗到底”，真正映照了电影中的那句“我命由我不由天”！示例二：哪吒的烟熏妆是为了角色个性的需要，是为了更好突出他顽皮、火爆、难受控制的魔童形象。不得不承认，暗黑风的造型，也许会让部分观众不理解，觉得失去了可爱风，但正是这种外形上与一般儿童应有的萌态逆向而行，深刻刻画出一个不认命的哪吒打破一切

5、成见，生而为魔，那又如何，我命由我不由天。魔赋予他的只是外形上的符号，其实他比谁都善、都真、都软弱。(注意：从导演角度来回应，阐述清楚形象设定的意图可围绕剧情、人物性格、影片主旨等某个方面或多个方面来谈，言之有理即可)父母的心川端康成轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左右。与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个

6、穷人身旁搭讪起来：“孩子多。真快乐啊！”“哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。”“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，会给你们一笔钱作酬谢。”“那可是求之不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。”傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。“请您收下这小家伙吧！”夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。第二天清晨，当船驶过房总半

7、岛，父亲拉着五岁的二儿子出现在财主夫人的舱房。“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”“完全可以。”贵夫人愉快地回答。这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内，很难为情地说：“按理说我们不该再给您添麻烦了。我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆。把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。再说，孩子五岁了，也开始记事了。他已经懂得是我们抛弃他的。这太可怜了。如果您允许，我想用女儿换回他。”财主夫人一听是想用女孩换回男孩，有些不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。第三天上

8、午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。“你们怎么了？”财主夫人问了好几遍。父亲抽泣地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。我们愿意把钱还给您。请您把孩子还给我们。与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿”财主夫人听着流下同情的泪：“都是我不好。我虽没有孩子，可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们，可这钱要请你们收下，是对你们父母心的酬谢。”那一家六口终于又团聚了。5.阅读全文，完成表格内容。故事情节贵妇人的心理夫妇因贫穷同意卖掉大儿子/穷夫妇要求用二儿子换回大儿子_有些不高兴

9、穷夫妇要回了女儿，一家团聚_愉快穷夫妇提出用小女儿换回二儿子同情6.文中画线句着力刻画孩子的特征，请简要分析作者这样写的用意。7作者没有直接描写穷夫妇卖孩子后的心理活动，请说说作者如此安排的妙处。与上文贵妇人的形象形成鲜明的对比，体现了男子家境的贫寒，为下文卖孩子的情节作铺垫(埋下伏笔)本文已通过人物的言行、神态等较充分地展示了人物的心理，不直接描写使行文更简洁、紧凑；留白，给读者以想象和思考的空间。8有人说这篇小说蕴含了“浓浓的爱心”与“淡淡的哀愁”。请你结合文章内容及资料链接，谈谈你的理解。【资料链接】川端康成(18991972)，日本作家。幼年父母双亡，孤独忧郁伴其一生，其作品透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。示例：穷夫妇的言行体现贫穷的悲哀和浓浓的亲情，贵妇人的行为体现出对亲情的理解和渴望，幼时缺失亲情的遭遇让作者更深刻地进入人物内心，明白亲情可贵，理解人物在命运面前的无奈和忧伤，结尾“终于”“又”体现一家团聚后满满的爱意，又让读者对其未知的命运充满想象，隐含“淡淡的忧伤”。