2015_2016学年高中语文2.5立党为公执政为民课时训练粤教版必修4.doc
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1、立党为公执政为民一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的,人民群众积极性创造性的充分发挥是我们事业成功的。(2)要加强党风政风建设,改进领导方式和领导方法。(3)我们要毫不松懈地抓好经常性防治措施的落实,坚决疫情再次发生。A.主体保障切实防止B.主体保证切实防范C.主力保障确实防止D.主力保证确实防范解析:主力:主要力量。主体:事物的主要部分。根据语境应选“主体”。保障:保护(生命、财产权利等),使不受侵犯和破坏,起保障作用的事物。保证:确保既定的要求和标准,不打折扣。根据语境应选“保证”。切实:切合实际,实实在在。确实:对
2、客观情况的真实性表示肯定。根据语境应选“切实”。防范:防备、戒备。防止:预先设法制止(坏事发生)。根据语境应选“防范”。答案:B2.下列各句中,没有语病的一项是()A.黄花城长城地处京师北门,是历史上著名的军事要冲,因此这里的长城用石条筑就,工艺精湛,堪称“固若金汤”,又名“金汤长城”。B.微信是一种更快速的即时通讯工具,具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态,与传统的短信沟通方式相比,更灵活、智能,且节省资费。C.教育部官员称教育投入不足GDP 4%系因财政收入低。一些发达国家也好、发展中国家也好,在公共财政教育投入中GDP都达到了4%或者5%,而我们国家对教育的投入虽在不断增长,但距离4
3、%的目标还有一定的距离。D.朴槿惠喜欢阅读中国哲学史,这似乎有点令人奇怪,但我们仔细寻绎其外圆内方、外柔内刚的执政风格,东方智慧的脉络便清晰可见。解析:A项,构不成因果关系;B项,成分残缺,缺乏“具有”一词的宾语,应在“显示实时输入状态”后加“的功能”;C项,介词结构“在中”吞并了主语,应去掉。答案:D3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()尽管去年生态文明建设有了明显的进展,但我们也要看到,治理环境污染都需要一个过程。我们应该认识到,。,。更需要将其制度化、常态化因此尤为需要谨慎不只理念上要有我们太过习惯走过去的发展模式对于生态文明建设稍一松懈,就容易滑回老路A.B.C.
4、D.解析:主要论述对待生态文明建设要制度化、常态化,句应该在最前面,其次是两句;则说不要走老路,警惕犯错误,句在最后,句之前应该是两句。答案:D4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20字。抓住用好战略机遇期,首先要正确认识战略机遇期。机遇不是撞到树上的兔子,机遇具有关键性的有利条件。同时,机遇不等于一帆风顺,有利的条件不一定必然导致有利的结果,有利条件可能失去关键性的作用,良机甚至可能转化为危机。因此,积极应对困难和挑战,赢得了挑战,就赢得了机遇。战略机遇期需要我们去发现,去营造,去维护,去拼搏。解析:处应与上文“机遇不是撞到树上的兔子
5、”句式一致,内容相关联。处是对上文“有利的条件不一定必然导致有利的结果”原因的分析。处是对语段的总结,根据上文,这里是关于机遇的有利条件的。参考答案:也不是从天而降的馅饼因为不利条件的挑战也同时存在机遇需要我们充分利用有利条件二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第57题。翻阅我国传统的典籍可以发现,“法治”一词很早就出现了。从这些古代典籍对“法”的论断中,可以看出,我国从法产生的初始阶段,提到法,即与“刑”“罚”相关,注重的就是法的约束和惩治作用,而并非侧重于它的保障和促进作用。历史上的法家,基于对这样的“法”的认识,基于对人性恶的认识,提出的一整套“法治”的国家治理方式,终究是君王统治约束臣民的
6、工具。这样的“法治”,虽也有“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”(韩非子),“同功者,同赏;同罪者,同罚”(管仲),“王子犯法与庶民同罪”(商鞅)的公平与正义,但仍不入人心。一向推崇忠恕与仁爱的中华民族,对法治是心存避讳的。百姓在内心深处仍然寄希望于“青天大老爷”主持公道,而不是依赖于统治阶层所颁布的法律。“青天大老爷”折射出的传统文化心理,也正是贤人政治的典型体现。也正因如此,我国的“法治”常被“人治”所代替,也因此多受诟病。中国当前守法现状,仍处在源于功利主义和震慑惩戒的阶段,还远未达到更高层级的法治信仰。提到“法”,多的是内心的畏惧,少的是信仰上的遵从。很多人面对规则制度首先想到的不是去遵守而
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