2015_2016高中语文第三专题“诗情鉴赏”评测练习无答案苏教版必修2.doc

1、念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古【复习目标】1、积累字词，默写名句，夯实基础。2、领略词人豪放雄迈的词风，体味词人抒发的思想情感。3、把握“诗歌情感”题的鉴赏技巧。【自主学习】1、加点字注音：故垒（ ） 公瑾（ ） 纶（ ）巾强虏（ ） （ ）华发 还（ ）酹江月舞榭（ ） 金戈（ ） 封狼居胥（ ）2、文学常识 （1）苏轼，字 ,号 ，四川眉州人,北宋文学家、书画家。与父 ，弟 并称 。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步,一扫晚唐五代以来文人词柔靡纤细的气息,创造出 的意境和 的风格。（2）辛弃疾，字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词

2、有600多首，皆冠两宋。其词抒发强烈的 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。3、名句默写 （1）大江东去， 。（2） ， ，卷起千堆雪。 （3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 ， 、 。 （4）人间如梦， 。（5） ， ，人道寄奴曾住。（6）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 ， ， 。 （7）元嘉草草，封狼居胥， 。（8）四十三年，望中犹记， 。4、问题探究（1）念奴娇赤壁怀古采用了哪些令你印象深刻的抒情达意的艺术手法？抒发了苏轼怎样的情感？（2）永遇乐京口北固亭怀古抒发了辛弃疾什么情感？在表达情感的过程中有何鲜明特色？【思维训练】示例一 旅夜书怀杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江

3、流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。注：“安史之乱”时，杜甫一度寄住在成都，靠朋友、成都尹严武接济。唐代宗永泰元年（765），严武去世，诗人只得离开成都，此诗即作于作者至渝州（今重庆市）、忠州（今重庆市忠县）得出川途中。这首诗表现诗人什么样的情感?简要分析。 示例二 少年游 早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。示例三 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

4、黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 这首词表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？总结鉴赏诗歌思想情感的方法：【强化训练】1. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。临江仙滚滚长江东逝水【明】杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 注：作者24岁就中了状元，官至翰林院修撰。嘉靖三年，因“大礼议”事件受廷杖，贬谪云南，在此度过整整35年，72岁终老于戍地。 这首词表达了词人怎样的情感？请作简要分析。【课后作业】（2010，山东）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。