[整理]2011高考语文复习：传记阅读.ppt

传记阅读山东高考选考分值及2007-2010年题目选材文学类文本18分小说骆驼祥子老舍记住回家的路周国平歌德之勺张炜灯火的温情叶延滨实用类文本18分新闻梦碎雅典余光中访谈牟宗三我所认识的梁漱溟新闻她只能活七个小时2011年高考说明要求1分析综合 C 2鉴赏评价 D 3探究 F传记文学的特点1、选材的真实性和典型性2、选材的文学性传记的表现手法1、细节描写 2、对比截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。引用可以印证作者的观点。增强文章的真实性、权威性可读性。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的俗气，而后者却不得不对这种俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”（张炜歌德之勺）张炜引用了恩格斯的一段话，作者引用这段话的好处是什么？借用伟人的话对歌德进行评价，增加文章的真实性、权威性。【学情分析】对探究的概念比较模糊，对高考中关于探究能力的考查方式比较模糊，在一模的考试中，学生此题丢分严重。误区“不尊重文本”“浅入浅出”“角度单一”探究题的答题格式亮明态度-寻找依据-分条作答细节描写 对比 引用对比细节描写引用衬托