2015届高考语文二轮复习同步练习：第2单元 素质升级检测.doc

1、第二单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列加点词注音全对的一项是()A捣衣砧(zhn)碣(ji)石岩扉(fi)B耆(q)旧 槎(ch)头瀛(yng)洲C澹澹(dn) 长嗟(ch)鸾(lun)珮D东南坼(chi) 垆(l)边皓(ho)腕【答案】B(A碣：ji，C嗟：ji，D坼：ch)2下列词语书写全部正确的一项是()A芳垫纤尘江流宛转B寂寥幽人红颜轩免C微茫明灭渌水荡漾D寒蟾涕泗划船听雨【答案】C(A垫甸，B免冕，D划画)3选出对加点字解释完全正确的一项()A信难求(实在)向来(原来)出类拔萃(超出)B忽已暝(天黑) 危樯(

2、危险) 因人成事(根据)C鸾回车(运转) 涕泗(鼻涕) 隽语妙句(隽永)D东南坼(裂开) 觉时(睡觉) 追云逐月(追随)【答案】A(B项，危：高；因：依靠。C项，涕：眼泪。D项，觉：睡醒)4下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A李白的梦游天姥吟留别和杜甫的登岳阳楼都属于近体诗。B孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名。我们学习过他的春晓过故人庄等诗。C王维是盛唐时代著名的诗人，字摩诘。苏轼评价其作品：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D宋词按流派分为豪放、婉约两派。豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派代表是柳永、李清照和姜夔。扬州慢是姜夔的代表作。【答案】A(A项，李白

3、的梦游天姥吟留别属于古体诗)二、(9分)阅读下面节选的文字，完成57题。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！5下面对句子中词义的理解不正确的一项是()A且放白鹿青崖间且：暂且B须行即骑访名山须：等到C古来万事东流水万事：即所有的事物D世间行乐亦如此此：即指后文的访名山【答案】D(“此”应借指梦游中的其乐融融之景)6与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是()A君安与项伯有故B沛公安在C安得广厦千万间D风雨不动安如山【答案】A(A.怎么；B.哪里；C.哪里；D.安稳)7对选文末句理解不确切的一项

4、是()A这两句诗唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声。B这两句诗是诗人愤然添加的，是诗外之句，删去后并不影响诗的整体性。C李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的蔑视一瞥。D这两句诗一吐诗人在长安受权贵排挤的闷气，点明全诗的主题。【答案】B(本诗表面上看是一首游仙诗，但诗人之所以向往神界是因为对现实不满)三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。郢州孟亭记(唐)皮日休明皇世，章句之风，大得建安体。论者推李翰林、杜工部之为尤。介其间者能不愧者，唯吾乡之孟先生也。先生之作，遇景入咏，不拘奇抉异，令龌龊束人口者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。北齐美萧悫，有“芙蓉露下落，杨柳月中

5、疏”。先生则有“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。乐府美王融“日霁沙屿明，风动甘泉浊”。先生则有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。谢眺之诗句，精者有“露湿寒塘草，月映清淮流”。先生则有“荷风送香气，竹露滴清响”。此与古人争胜于毫厘也。他称是者众，不可悉数。呜呼！先生之道，复何言耶？谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。为士之道，亦已至矣。先生，襄阳人也，日休，襄阳人也。既慕其名，亦睹其貌。盖仲尼思文王，则嗜昌歜；七十子思仲尼，则师有若。吾于先生见之矣。说者曰：“王右丞笔先生貌于郢之亭。”每有观型之志。四年，荥阳郑公诚刺是州，余将抵江南，舣舟而诣之。果以文见贵，则先生之貌纵视矣。先是，亭之名，取先生之讳。公

6、曰：“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？”命之以先生姓。日休时在宴，因曰：“春秋书纪季公子友，仲孙湫字者，贵之也。故书名曰贬，书字曰贵。况以贤者名署于亭乎？君子是以知公乐善之深也。百祀之弊，一朝而去，则民之弊也去之可知矣。”见善不书，非圣人之志。宴豆既徼，立而为文。咸通四年四月三日记。8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A不拘奇抉异拘：取B北齐美萧悫 美：称赏C荥阳郑公诚刺是州 刺：刺史D舣舟而诣之 舣舟：停船靠岸【答案】C(刺：担任刺史)9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A介其间者能不愧者不者，若属皆且为所虏B日休时在宴，因曰相如因持璧却立C先生之道，

7、复何言耶何竟日默默在此，大类女郎也D则先生之貌纵视矣去今之墓而葬焉【答案】B(A.“者”：助词，的人；代词，用在否定词后，译为“的话”。B.副词，于是，就。C.“何”：代词，什么；副词，为什么；D.“之”：结构助词，的；结构助词，取消句子独立性)10下列对原文的赏析，不正确的一项是()A皮日休对孟浩然的诗作了精当的评论。他认为，孟浩然的诗同李白、杜甫一样，都是“大得建安体”，就是说孟浩然诗明朗刚健，具有建安诗歌的风骨。B郑刺史命人画孟先生的像在郢州亭子里，因尊崇他，不愿直呼其名，亭子就命名为“孟亭”。C孟浩然有很多诗句可以和古人相媲美，皮日休在文中列举了几个，并认为孟先生被人称道的诗句还有很多

8、。D皮日休认为称呼人的名是贬义，称呼人的字是尊重。郑刺史把郢州亭子称为“孟亭”是对孟先生的尊重，这是件善事。【答案】B(王维曾画他的像于郢州亭子里，见原文“王右丞笔先生貌于郢之亭”)第卷(120分)四、(23分)11把文中画线的句子译成现代汉语。(10分)(1)谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。_(2)公曰：“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？”命之以先生姓。_【答案】(1)认为他贫穷，然而身怀仁义道德；认为他已经去世了，然而诗文使他不朽。(2)郑刺史说：“哪里有贤人的名字，像供驱使奔走的奴仆一样，终日被称呼在刺史的面前呢？”命令改用孟先生的姓作为亭子的名。参考译文：唐玄宗时期

9、，写诗继承了建安体的风格。评论者认为李白和杜甫是当时最优秀的诗人。和他们并肩而没有愧色的人，只有我的同乡孟浩然。孟先生的作品，随手拈来，不刻意追求奇巧而局促于矫揉造作的形式，雄浑自然的气势直达云霄，好像公输般做的器物，浑然天成，没有雕琢的痕迹。北齐人称赏萧悫，他有诗句“芙蓉露下落，杨柳月中疏”。而孟先生有这样的诗句：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。乐府诗中称赏王融的诗句：“日霁沙屿明，风动甘泉浊”。而孟先生有这样的诗句：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。谢眺的诗句中，上乘的诗句有“露湿寒塘草，月映清淮流”。而孟先生有这样的诗句“荷风送香气，竹露滴清响”。这些诗句和古人的诗句不相上下。其他可称道的诗句还有

10、很多，不能一一列举。啊！对于孟先生的学问，还能说什么呢？认为他贫穷，然而身怀仁义道德；认为他已经去世了，然而诗文使他不朽。在为士之道方面，孟先生也已经达到极致了。孟先生是襄阳人，我也是襄阳人。既然仰慕他，就想见到他的样貌，这好比孔子怀想文王，则喜爱文王喜欢的昌蒲腌菜；孔子的弟子怀想孔子，则把与孔子相像的有若奉为老师。我对于孟先生的仰慕之情也是如此。有人说：“王维把孟先生的样貌画在了郢州的亭子里。”我常常有去看画像的心愿。咸通四年。荥阳人郑公诚在郢州做刺史，我将要抵达江南时，停船上岸去拜访他。果然因文才受到了款待，得以尽情瞻仰先生的画像。以前，亭子的名称用孟先生的名字。郑刺史说：“哪里有贤人的名

11、字，像供驱使奔走的奴仆一样，终日被称呼在刺史的面前呢？”命令改用孟先生的姓作为亭子的名。当时我正好在宴席上，就说：“春秋书上，以公子友的字称呼他，以齐大夫湫的字仲孙称呼他，这表示尊敬他们，所以称呼人的名是贬义，称呼人的字是尊重。何况把贤者的名当做亭子的名称呢？君子由此知晓您是多么的乐于为善。多年的弊端，一朝就被消除，则知道民风的弊病也能够被去除。”见了善亊不记录下来，不符合圣贤的意愿。宴席已经撤去，我立即撰写了这篇短文。咸通四年四月三日记。12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大

12、小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国，节旄落尽海西头。【注】“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。(1)这首诗写了哪些典型的生活场景？请简要概括。(3分)_(2)请简要分析本诗的思想感情。(5分)_【答案】(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。(2)开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业之豪情，格调昂扬；陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成

13、转折，形成鲜明的对比。这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。13补写出下列名句的空缺部分。(5分)(1)春江潮水连海平，_。滟滟随波千万里，_！(2)脚著谢公屐，身登青云梯。_，_。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。_，_。(3)_，_。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。(4)李白的梦游天姥吟留别的主旨句是_，_。(5)昔闻洞庭水，_。_，_。(6)垆边人似月，皓腕凝霜雪。_，_。【答案】(1)海上明月共潮生何处春江无月明(2)半壁见海日空中闻天鸡熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(3)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟(4)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(5)今上岳阳楼吴楚东南

14、坼乾坤日夜浮(6)未老莫还乡还乡须断肠五、(22分)阅读下面一首清诗，完成后面的题目。真州绝句王士祯江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。14本诗重在写景，请具体分析一下诗人是怎样写景的。(5分)_【答案】诗人采用由远及近的顺序写景，而又不只是写景，如画的风景显现出一种宁静、优美的境界，透出一种平淡悠闲的风致。15写诗讲究“意在言外”，从这个角度评判一下这首诗。(6分)_【答案】诗人写的眼前景物正是自己向往的生活，他也深深陶醉其中；所以，本诗既是美景的再现，也是诗人理想的外现，意在言外，富有神韵。阅读下面这首宋词，完成1617题。浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷

15、秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。16这首词表达了什么样的感情？“漠漠轻寒上小楼”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)_【答案】这首词表达了词人观暮春之景而伤春的愁绪(或：词人的春愁)。漠漠轻寒，似雾如烟，“漠漠”而上的“轻寒”，一下子给春寒萧索的清晨带来寥廓冷落的气氛，为全词烘托出一幅色调凄清的景象。17请简要赏析“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”两句的精妙之处。(6分)_【答案】这两句词人用了两个奇特的比喻：“飞花”之“轻”似“梦”、“丝雨”之“细”如“愁”。其奇特，不仅在于其喻体和喻指的恰当而新奇上，更在于词人运用反常的手法，以抽象的情感喻具体的物象，

16、飞花似梦，细雨如愁。把春梦之无凭与愁绪之无际，透过窗户摄景着笔于远处的飞花细雨，生发出一种缥缈朦胧、不即不离的美景。六、(15分)18把下面几个短句整合成一个长句，为“公示”下定义。(4分)公示应在事前征示一定范围内公众的意见。公示是一种周知性公文。公示是领导机关或机关、单位、团体领导机构作出的决定。公示涉及某项决策、人事任免、组织处理或安排等重要事项。_【答案】公示是领导机关或机关、单位、团体领导机构，需要作出涉及某项决策、人事任免、组织处理或安排等重要事项的决定时，在事前征示一定范围内公众意见的一种周知性公文。19阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。(5分)时间疫情分布情况疫情确诊及死亡

17、人数接触史4月10日上海15例，江苏12例，浙江11例感染38人，死亡10人32人接触禽类鸟类4月15日上海24例，江苏16例，浙江15例，安徽2例，河南2例，北京1例确诊60例患者，死亡13人。48人接触禽类鸟类根据上表，针对H7N9疫情写出两点变化：_五一将至，对于即将出行的人们请写出两点建议：_【答案】两点变化：疫情分布范围逐渐扩大(疫情范围逐渐向北扩大)感染与死亡人数也在上升(死亡概率下降)两点建议：做好卫生防范尽量不接触禽类，不参与观鸟活动。(科学安全食用禽类产品)20人生的境界因人而异。请仿照示例，另选一个词概括你所追求的境界，并加以说明。平淡，是一种境界。高山无语，深潭无波。不是

18、平庸之平，也非乏味之淡，而是心内的平和，是物我两忘的淡泊。_【答案】崇高，是一种境界。天高云淡，高山仰止。不是膜拜之崇，也非高傲之高，而是人格的高标，是胸无尘滓的高洁。七、(60分)21阅读下列材料，按要求作文。不知何时起，“弱势群体”开始频见于报端和网络。目前人们提得最多的弱势群体有：贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工(简称民工)、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭歧视的残疾人、贫困学生，等等。弱势者最需要帮助，一位学者说得好：“帮助弱势群体，要有具体可操作的措施，要全社会形成一个良好的关爱互助环境。首先，要形成共同关爱改革中弱势群体的环境。”同学们，也许你的家庭已属于弱势群体，也许

19、你的亲戚朋友已列入弱势群体，当然，也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛，但当你耳边响起韦唯的歌声“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”时，你心灵深处一定会掀起一道“博爱”弱势者的感情波澜，涌起一股同情不幸者的悲悯情怀。请你以“面对弱势群体”或“关注弱势群体”为话题写一篇文章。注意：题目自拟。体裁不限。不少于800字。【写作指向】“面对”也好，“关注”也罢，都必须处理好写作主体和客体的关系。对于客体，应该有较为充分的了解。比方说，弱势群体的经济地位和生活境况，他们的感情态度和心理压力，他们的要求和呼声，特别要注意收集有关的典型事例，挖掘弱势群体产生的历史根源、现实环境和个人因素。写作主体

20、自身要调整好感情和理智的关系，一方面必须怀有一颗悲悯善良之心，敢于抒写真情真感；另一方面对复杂纷纭的社会现象也应当进行具体的、符合理性的分析，不可轻下断语，无限上纲。至于材料的选择，既可以是亲眼所见、亲耳所闻的身边事例，也可以是见诸各种媒体上的报道。感情态度上，也可“多元并进”，从不同侧面表达自己的爱憎，以便丰富文章的情感内涵。【佳作赏读】请尊重弱势者的人格据中国青年报2002年4月17日报道，仅仅因为一块蛋糕，一位在新疆打工的两个孩子的母亲选择了跳车。事情是这样的：这位妇女突然横穿马路，一辆公交车紧急刹车，致使车上10多名乘客全部摔倒。一名提着蛋糕的女乘客一屁股坐在了蛋糕上，她要求司机赔钱，

21、司机说让穿马路的打工女负责。打工女被车上的乘客硬拉上车，并被乘客守在车上一个靠窗的位置。在汽车驶出几公里后，打工女飞身跳出了车窗。这位打工女的行为确实有违常规，但必须承认，对城里人的畏惧感是造成这次意外事故的深层原因。可以断言，畏惧者的畏惧实源自强势者的人格压迫。曾读到好心的尴尬一文，文章讲述了这样一件事。作者储瑞明因同情两个十五六岁的小民工，送给他们每人一身半新半旧的衣服。小民工就因为这身衣服被民警怀疑为小偷，将他们铐了起来，直到作者出面作证后，才脱了身。手铐解掉后，那个穿着作者儿子校服的孩子一边脱衣服一边哭着说：“叔叔，你的衣服还给你，我不要了你们城里人怎么就看不起我们这些民工呢？”储先生

22、禁不住议论道：“这究竟是谁的错？我，民警，还是我们这个城市、这个社会？”窃代为答曰：社会患有人格歧视病，还病得不轻。民工遭受歧视，不予上纲上线，说得浅俗一点是城里人“欺生”；那么未离开本乡本土的农民呢？事例太多，这里先举两个与“下跪”有关的。2001年1月11日人民公安报报道：某地村民，因长期受当地农村基层干部的欺压盘剥，忍无可忍，但又上告无门，在地区副专员来村里视察时，全村300口人齐跪于专员的轿车前请愿。副专员毫无同情心，称是“跪着的暴动”。2001年6月18日法制日报报道：河南光山县一位局长胡某在接待一位来反映问题的老农时，老人给他下了跪，他竟大发雷霆后拂袖而去。原因是局长认为“老人给年

23、幼者下跪不吉利”，并进一步说明，“前几年我遇到两个女的给我下跪，当年腰疼了5个月，现在还没好”。或许有人会说，都怪这些人骨头软，干脆挺直腰板抗争反而没人敢欺。这话顶多只说对了一半的一半，“人在屋檐下，谁敢不低头”。请看：河南省某县一派出所所长，严刑拷打一农民，农民反抗道：“你这是犯法的，我要告你！”这位所长冷笑道：“我什么人都怕，就不怕你们农民！”(徐润有关农民，检察日报2001年9月28日)这是公开表示对农民的鄙视。甚至，农民做了好事在受表彰时也低人一等。1998年1月12日，山西省河津市发生了一起抢劫银行事件。一名歹徒将工行营业员谭红梅打昏，正欲实施抢劫时，听到惨叫声的张平娃等三位农民赶到

24、出事地点并与歹徒殊死搏斗，最后生擒歹徒。后来，营业员谭红梅成了“巾帼英雄”，该市还发号召“向谭红梅学习”，而张平娃等捉贼英雄则成了“无名英雄”。事后，河津市委政法委书记张有荣解释说：“因为张平娃是农民，没有单位上报。”在有些人眼里，农民就这么贱！说农民软弱的，别站着说话不腰疼！弱势群体的人格遭践踏固不必说，有时候为弱势群体说话办事者也要自贬人格。2001年12月30日中国青年报报道：某县残联理事长到县国土局办一个用地证，局长都同意了，可承办的股长就是不办，还扬言“就算给我磕头也不办”。结果，50多岁的残联理事长给40多岁的股长足足跪了5分钟，问题仍未得到解决！这叫被弱势者连累而跪！现在，大家该

25、明白了吧，本文开头叙述的那件“跳车事件”实际上是弱势者长期遭受强势者人格压迫而造成心理畸变的结果。下跪求助还被诬蔑为“跪着的暴动”，弱势者的尊严何在？某些得势者做人的良知何在？社会的公理何在？要知道，污辱是比冷漠更大的伤害，对于弱势者，物质上的帮助是迫切的，但人格的尊重也许意义更为深远。【名师点评】让事实讲话是本文的第一大特点。打工女跳车，小民工退衣，弱势者和为弱势群体讲话办事者下跪，都说明了弱势群体处境的困窘和欺压者的冷酷无情。带着感情说理是本文的第二大特点。“畏惧者的畏惧实源自强势者的人格压迫”，“社会患有人格歧视病”，“说农民软弱的，别站着说话不腰疼”，哪一句不热得发烫？“弱势者的尊严何在？某些得势者做人的良知何在？社会的公理何在？”连珠炮似的质问更如火山喷发，烧灼着人们的情感神经。