部编版四年级下册语文 26 宝葫芦的秘密 同步练习含答案.docx

1、26、宝葫芦的秘密同步练习含答案（两课时）一、看拼音写词语li ki b m to no fn （ ） （ ） （ ） （ ）p min xn f zhui zh ju d （ ） （ ） （ ） （ ）l xn hun xin f ln shn xn（ ） （ ） （ ） （ ）二、写出下列词语的近义词。规矩（ ） 让步（ ） 联系（ ） 幻想（ ） 三、仿照例子，写词语。1.安安静静（AABB式）：_2. 又唱又跳（又（ ）又（ ）式）：_3. 得意洋洋（ABCC式）：_四、 按课文填空。宝葫芦的秘密（节选）作者是（ ），主要讲了宝葫芦的主人（ ）在得到（ ）之前，经常听（ ）讲许多关于（

2、 ）的故事，非常希望（ ）也有这么一个（ ）。五、在括号里填上合适的词语。一（ ）小脑袋 一（ ）向日葵 一（ ）葫芦一（ ）算术题 一（ ）事情 一（ ）普通人六、阅读短文，回答问题。我有几次对着一道算术题发愣，不知道怎么列式子，就由8字想到了宝葫芦假如我有这么一个，那可就省心了。1.王葆幻想着如果自己得到宝葫芦首先要（ ）。2.写反义词。发愣（ ） 省心（ ）七、小练笔。王葆的奶奶给王葆讲了哪些故事，根据课文已有的内容展开想象，创造一个新故事，选择最精彩的一段写下来。_26、宝葫芦的秘密第二课时同步练习含答案一、用“_”画出下列加点字的正确读音。看到货车驶来，妈妈一个箭步冲(chnchn)

3、过去，撵(ninin)上了弟弟，拽(zuizhui)住他的胳膊，冲(chnchn)他大声说道：“小心车！”二、读拼音，写字词。王葆向我们ji sho()了他自己。他不是神仙，不是yo ui()，只是一个爱幻想的孩子b()了。例如，他的xin r ku()长得又shu()又长，他就想要个宝葫芦帮他。三、按要求写句子。1.奶奶一面撵我，一面招手。一面一面 _2.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿写句子）_不是_，也不是_。四、填空题。宝葫芦的秘密的作者是_，这是一部_。宝葫芦的秘密这本书的主人公是_，他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个。在数学考试的时候，他看到_想到了宝葫芦

4、；和同学比赛种_他想到了宝葫芦；上科学课，_，他又想到了宝葫芦。五、课外阅读。好事情早上，小尤拉醒了。他看看窗外，阳光明媚，天气很好。于是小尤拉也想要做点什么事情。他坐下来，想：“假如我妹妹掉进水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，央求说：“哥哥，跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”尤拉不耐烦地说。妹妹受了委屈，不高兴地走开了。于是，尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”pxuewangcOm奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里头，我就把它捞起来！”哈巴狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，

5、小主人！”“A._”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。小尤拉想了又想，始终想不出有什么事情可做，就跑到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈抚摸着尤拉的头，说：“带妹妹去玩玩，B._，给哈巴狗喝些水。”1联系上下文，补充短文内容，写在原文A、B两处的横线上。2用“假如”写一句话。_3小尤拉一心一意在想什么事情？_4下面对短文主要内容的总结正确的是()A批评了小尤拉不愿做好事的坏思想。B赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。C说明了做好事就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。答案一、chnninzhuichn二、介绍妖怪罢向日葵瘦三、1.我一面走，一面唱。2.美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，,而是靠我们辛勤的双手创造的。四、张天翼 童话 王葆 8 向日葵 和同学闹翻了五、1.A.走开！我正在想事情。B帮奶奶收拾好碗碟2.示例：假如没有阳光，地球上将会是一片黑暗。3.小尤拉一心一意在想自己能做好的事情。4.C答案一、溜开 胳膊 蜜桃 闹翻 劈面 幸福 拽住 掘地 旅行 幻想 发愣 省心二、规定 退步 联想 梦想三、1.模模糊糊 马马虎虎 平平安安2.又高又大 又白又胖 又黄又瘦3.小心翼翼 兴致勃勃 波光粼粼四、张天翼 王葆 宝葫芦 奶奶 宝葫芦 自己 宝葫芦五、（格） （棵） （个）（道） （件） （个）六、1.让宝葫芦为自己解决数学难题。2.警觉 费心七、略