2015高考语文（福建专用）二轮复习滚动练10 WORD版含解析.doc

1、滚动练10基础知识语用论述类文本阅读一、基础知识1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A牛虻(mng) 濒临(bn)呱呱坠地(g) 车载斗量(zi)B恫吓(dng) 栅栏(zh)力能扛鼎(gng) 洞见症结(zhng)C脖颈(gng) 作坊(zu)杀一儆百(jng) 卓有成效(zhu)D信笺(jin) 偌大(ru)信手拈来(nin) 冠冕堂皇(gun)答案BA项，应为“虻(mng)”；C项，应为“儆(jng)”；D项，应为“冠(gun)”。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A殒落装潢共商国是心心相印B掣肘启事出奇不意倍尝艰辛C遴选邦交掎角之势平心而论D招徕冒然继往不咎飞黄腾达答案

2、CA项，“殒落”应为“陨落”；B项，“出奇不意”应为“出其不意”，“倍尝艰辛”应为“备尝艰辛”；D项，“冒然”应为“贸然”，“继往不咎”应为“既往不咎”。 3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()上海交大把发展校办企业作为振兴学校的重要策略，突破难点，形成了自我积累的_，有力地支持了学校的教学、科研工作。江西和湖北两省去年以引进超过20亿美元的不俗表现，跻身全国引进外资十强，_了中部地区在承接产业转移上的强劲势头。国民党代表团大陆之行，除_南京中山陵和广州黄花岗烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与大陆交换意见。 A机制昭示拜谒B体制揭示参观C机制揭示参观D体制昭示拜谒答案A机

3、制：泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。此处“上海交大校办企业”用“机制”恰当。体制：国家机关、企业、事业单位等的组织机构。昭示：明白地表示或宣布。揭示：使人看见原来不容易看出的事物。拜谒：瞻仰(陵墓、碑碣)。参观：实地观察。“拜谒”更合语境。4下列各句中，加点成语或熟语使用正确的一项是()A现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。B近二十年来，各种语文教学方法纷纷涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。C“作为一名公安特警，当党和人民需要你的时刻，即使是面对死亡，也要义无反顾。”他是这样说

4、也是这样做的。D真是天有不测风云，这家伙说时来运转就时来运转了，我们这些做朋友的怎能不替他高兴呢！答案CA项，笔走龙蛇：形容书法生动而有气势；B项，屡试不爽：屡次试验都没有差错；D项，天有不测风云：比喻人将会遇到什么糟糕情况无法预知。5(2014广州模拟)下列句子中，没有语病的一项是()A各级气象部门广泛借助电视、报纸、网络、官方微博、手机短信、电子显示屏、12121信箱等多种宣传平台，开展了多渠道、多层次、多角度的春运气象保障服务的宣传和气象信息传播、气象科学知识普及。B美国福布斯杂志日前选出10个最成功的“大学生老板”，他们在上学期间创办了自己的公司，年收入将近10万美元以上，被视为未来的

5、比尔盖茨或马克扎克伯格。C对符合随班就读条件的自闭症儿童来说，要真正融入学校，还面临着许多现实困境，其中最大的障碍是相关的师资力量的严重不足造成的。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 答案DA项，成分残缺，缺宾语，在“普及”后补出“工作”。B项，不合逻辑，“将近”与“以上”矛盾，应删其一。C项，句式杂糅，去掉“造成的”。二、语言文字运用6下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处的短语，最恰当的一组是()上联：以赤热心，_，_下联：_，写沉痛书，_作冷静语含慈母泪共知长翰有深期莫谓遗言犹讽刺ABCD答案B7阅读下面的文字，完成后面题目。

6、日前，“青花瓷的故事”正在央视综合频道热播。这部由央视纪录频道制作的最新作品，描绘了明清之际中国外销瓷寰宇之旅的恢宏图景，将历史上对于中国外销瓷的重要事件一一地呈现出来。(1)文中有一处标点符号使用不当，请指出并加以修改。答：_(2)文中有一处词语使用不当可删去，请指出。答：_答案(1)把引号改为书名号(把“青花瓷的故事”改为青花瓷的故事)(2)对于8阅读下面的材料，完成后面题目。在2013年暑假热播的各档“汉字书写”节目中，许多生活中的常用词语，纷纷成为选手闯关的“拦路虎”。而对观众的调查也证实，许多人写不出“烙饼”“害臊”“电饭煲”等生活中的常用词语。对汉字书写中普遍存在的“写不出常用词语

7、”这一现象，你有何看法？请简要阐述。要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。答：_答案(示例一)“写不出常用词语”这一现象普遍存在，其实事出有因。网络时代，书写工具发生改变，人们的书写很大程度上依赖电脑，书写水平退步得很厉害，以致连常用字的结构、笔画都印象模糊；更深层次的原因，是人们对汉字缺乏“敬畏之心”，没有认识到汉字的书写也是一种文化的传承，对常用词语只满足于会说会用，而不注重正确地书写。(示例二)要解决“写不出常用词语”这一普遍存在的问题，不妨从增加日常生活中手写机会做起。比如，在使用电脑、手机等电子产品时，将输入法改为手写；与家人、朋友沟通时，经常使用手写留言条。如果人们能自觉地创

8、造并利用手写机会，就可以增加常用词语的书写频率，提高常用词语书写的正确率，进而改变“写不出常用词语”的现状。三、论述类文本阅读(2014合肥八中一模)阅读下面的文字，完成911题。生态文化是人类的文化积淀，是由特定的民族或地区的生活方式、生产方式、宗教信仰、风俗习惯、伦理道德等文化因素构成的具有独立特征的结构和功能的文化体系，是代代沿袭传承下来的针对生态资源进行合理摄取、利用和保护，使人与自然和谐相处，可持续发展的知识和经验等文化积淀。人类创建新的生态文明之需要，源于工业文明造成的日益加深的全球性生态危机。生态科学和环境科学知识的普及，人类活动诱发的各种自然灾害和生态灾难的教训，使人们越来越清

9、醒地认识到：人类如果不彻底改变征服自然的态度，最终也会由于不适应生态环境而在地球上消失。为了整体地解决以上问题，不少学者提出创建一种全新的生态文明来取代工业文明，而不是继续以生态现代化来维持工业文明，或者以可持续发展的狭窄思路来改善环境并促进全球经济，这确实是一种睿智的看法。因为，只有当绝大多数社会都建立起了生态文明的社会，地球生物圈的健康和安全才能得到真正恢复，人类的生存也才能够得以长期持续。然而，生态文明的创建并非工业文明顺势前行的自发过程，在很大程度上毋宁说是一个需要人类自觉逆转的艰难过程。尽管工业文明只有几百年的短暂历史，但它却形成了人类难以消除的许多反自然的恶习。工业文明是以人类中心

10、主义的价值观为主导，以机械世界观来认识和征服自然界，以牺牲非人类生命的利益和生存环境来实现自己的发展，以能量和物质消费的最大化为社会进步的基本尺度。人类各种族的初民们在万象缤纷的荒野中创造文化，求得生存的灵性完全遗失了；耕种植物和驯养动物的农业文明祖先们敬畏自然、关怀生命、与自然和谐生存的智慧被彻底扫除了；也许可以如是说，工业文明留给生态文明最有价值的东西，只是地球生物圈衰退的恐怖图景引起人们的沉痛反思和对生存出路的探讨。这种反思和探讨有助于激励人们努力探寻建立生态文明起码的生态文化前提。生态文化相对于生态文明的概念而言，是一个内容更为复杂和广泛的概念。如果说，生态文明是由生态化的生产方式所决

11、定的全新的文明类型，它所强调的是所有生态社会中人与自然相互作用所具有的共同特征和达到的起码标准的话，那么，生态文化则是不同民族在特殊的生态环境中多样化的生存方式，它更强调由具体生态环境形成的民族文化的个性特征。由于生态是人类和非人类生命生存的环境，文化是不同人类生存的方式，所以，一旦地球上有了人类，就不可避免地存在生态文化。即使人类还处于文明之前的采集、渔猎时代，就已经存在着不同人类种族的生态文化。在农业文明时代，在不同生态环境中的种族和民族当然就存在着更为丰富多彩的生态文化，其中，中华民族的生态文化传统就是农业文明时代的最高典范。生态文化是自人类诞生以来，不同人类种族、民族、族群为了适应和利

12、用地球上多样性的生态环境之生存模式的总和。人类适应和维护不同的生态环境而在生存和发展中所积累下来的一切，都属于生态文化的范畴。因此，在工业文明的生态废墟上创建生态文明，非常需要吸收人类自诞生以来世界各个种族、各个民族、各个国家长期积累起来的生态文化，以消除工业文明所带来的反自然的种种恶习，形成有利于生态文明产生的一种良好的文化氛围。(选自生态文化，有删改)9与“生态文化”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是()A生态文化是多种文化因素构成的具有独立特征的结构和功能的文化体系，也是某些知识和经验沿袭传递的沉淀。B生态文化是由生态化的生产方式决定的全新文明类型，能够体现不同民族在特殊生态环境中多

13、样化的生存方式。C生态文化强调由具体生态环境形成的民族文化的个性特征，它伴随着人类出现而出现，具有时代和民族特色。D生态文化概念内容丰富广泛，人类适应和维护不同生态环境而在生存和发展中所积累下来的一切，都属于其范畴。答案B本题考查对文中重要概念的理解能力。由第四段内容可知，“由生态化的生产方式所决定的全新的文明类型”是表述“生态文明”的，不是表述“生态文化”的。10下列对原文思路的分析，不正确的一项是()A第一段从生态文化的概念写起，侧重从构成因素、历史延续性和文化功能等角度来诠释这个概念。B第二、三段侧重分析在新时代背景下人类创建新的生态文明的原因，为人类生存指明了发展方向。C第四段从生态文

14、化和生态文明比较的角度出发，在指出两者之间本质区别的同时侧重指出生态文化的历史性、传递性。D文章首先从生态文化的概念写起，全文重点论述在新的时代背景下，工业文明的种种弊端以及生态文明建设的必要性。答案D本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。全文论述的重点是生态文化，写生态文明只是为更好地论述生态文化。11下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是()A不少学者认为，人类在新时代需要创建一种全新的生态文明，而不是继续以生态现代化来维持工业文明，这是文明发展的必经之路。B工业文明在几百年的历史中形成了许多人类难以消除的反自然的恶习，它留给人类的价值就是引起人们的沉痛反思和对生存出路的探讨。C生态

15、是指人类和非人类生命生存的环境，这样，生态文明则强调所有生态社会中人与自然相互作用所具有的共同特征和达到的起码标准。D生态文化是不同种族、民族、族群为了适应和利用地球上多样性的生态环境之生存模式的总和，而中华民族的生态文化则是其最高典范。答案C本题考查理解文意的能力。回答此类问题首先要将各选项信息回扣到原文中，然后理解分析。A项，“这是文明发展的必经之路”是错误的理解，原文在第二段实际上提供了两种选择，“或者”一词表明我们还可以选择另一条路；B项，这里的表述和第三段最后几句的表述不一致，原文是“也许可以如是说，工业文明留给生态文明最有价值的东西”；D项，原文是“中华民族的生态文化传统就是农业文明时代的最高典范”。