《浙江专用 导与练》2015年高考语文二轮复习课件：专题13 考点3 课案3　鉴赏古代诗歌中常见的修辞手法.ppt

1、课案3 鉴赏古代诗歌中常见的修辞手法考点透析学习目标典题在线技法盘点学习目标1.梳理辨识诗歌中常用的修辞手法,把握其表达效果。2.熟练掌握鉴赏诗歌修辞手法的基本方法和答题步骤。考点透析古代诗歌中常见的修辞手法见附表典题在线(2013年高考安徽卷)阅读下面两首诗,完成后面的题目。秋斋独宿唐韦应物【注】山月皎如烛,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿金赵秉文冷晕侵残烛,雨声在深竹。惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。【注】韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解题步骤一般是:表达技巧+技巧分析

2、+表达效果(含情感)。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”,此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情。答案:韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。技法盘点诗歌修辞鉴赏题的答题要领和步骤解答修辞手法鉴赏类题目,一必须熟练掌握古代诗歌中各种常见修辞手法的内涵,以便准确无误地辨别赏析,特别要注意区分一些易混修辞格,如借代与借喻,比喻与比拟,设问与反问等。二要了解常见修辞手法的表达效果,如比喻、比拟,使形象生动、传神;夸张能突出事物特征;借代使表达生动,使语言简练、含蓄;用典,促使人联想而寻意于言外等。鉴赏诗歌的修辞手法,一般分三步走:第一步:准确指出诗歌所使用的修辞手法。第二步:在诗歌中找到体现这种手法的具体诗句,加以阐释。第三步:指出该手法的表达效果。点击进入随堂演练与课案训练