2016届高考语文二轮复习蹭中数量词误用解析综合训练.doc
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- 2016 高考 语文 二轮 复习 数量词 误用 解析 综合 训练
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1、病句中数量词误用解析在病句的辨析中,我们经常会遇到与数字有关的题目,有时,只要我们辨析数字的使用情况,就可以找到病症所在。一、不合事理一般来说,句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到等词语时,就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合事理。增加要用倍数,下降、减少要用分数,升幅、增长率要用百分比。例1.今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十至三十。(“提高到”表示增长后的总量,应改为“提高了”。)例2.该企业狠抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。(“下降了一倍”则成本为零,这怎么可能?不符合事理。)例3.这次物理考试,全班的平
2、均分都达到85分以上。(一门学科,一次考试,一个班级的平均分只能有一个,后面不能跟“都”。)二、使用赘余一些句子常常用“左右”“前后”“上下”等词表示约数,这时也要特别注意,使用这样的词是否多余。例1.潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。(可删“超过”或“以上”。)“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数,再跟约数只会造成表意赘余,因而“大约(超过、将近)左右(上下、多)”这样的表述存在语病。再如“老赵大约七十岁上下,可身板很硬朗。”一句可删“大约”或“上下”。例2.他以350公里小时的时速驶向终点,车子简直就要飞了起来。(“时速”即每小时的行驶距离,与“每小时”重复累赘。)与之类似的
3、还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如:“这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。”“参观展览的人数很多,日均每天将近1500人。”“这里有我国南方重要的货物中转码头,年货物吞吐量达到每年5000万吨。”以上错误都属于重复累赘。三、范围失当句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时,要注意它们后面搭配的应是确数,而不能是概数。例1.他的年龄不大,最多五十岁以下。例2.这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下极限点,不能跟一个范围,而“以上”、“以下”都表示范围,因而“最多以下”和“至少以上”的表述存在
4、语病。例3由田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队,在这次雅典奥运会上,囊括了八枚金牌中的五枚,充分显示了跳水强国的实力。(“囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中获得“五枚”,不能称“囊括”。)四、形成歧义数量词作修饰成份时,容易出现歧义。例1.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(数量词的限制出了问题,使之对句子的理解有了歧义,是“几个学校”还是“几个领导”。)例2.两个报社的记者昨天采访了局长。(同上。)五、数量词误用例1在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“两”。)例2.他那身汗渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。(量词“
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