（统考版）2024届高考语文二轮专项分层特训卷 第一部分 语言文字天天练 题组一 练习1 成语填空 病句修改 标点作用 语句补写 修辞辨析.docx

1、题组一练习1成语填空病句修改标点作用语句补写修辞辨析一、语言文字运用阅读下面的文字，完成题目。作为中国第一部水墨动画片，上映于1961年的小蝌蚪找妈妈真正做到让齐白石的“画”动了起来。该片创造出一群的小蝌蚪形象，让茅盾发出“名画真能动，潜翔栩如生”的感叹，在中国动画史上，为南齐画家谢赫所言的“气韵生动”留下最初的注脚。20世纪60年代制作的大闹天宫成功塑造了一个集勇敢与活泼于一体的孙悟空，其的形象成为几代观众的儿时记忆，也影响到后来的很多艺术创作。1979年版的哪吒闹海中，哪吒的造型，既具有“神”的气质，又具有“人”的生活气息。纵观中国动画史上的这些经典形象，无不把握住了中国传统美学中“以形写

2、神、”的原则。在经典形象反复重写的当下，唯有赋予经典原型以新的神韵、新的价值，才能融通时代审美、价值观念与创作理念。在动画技术并不发达的20世纪，中国动画人创造出生动传神、极富东方神韵的艺术形象。在动画技术不断革新的今天，创作者对动画形象的塑造更应该形神兼备，让技术服务于内容。1请在文中横线处填入恰当的成语。答：2下列句子中的引号与画波浪线句子中字的引号，作用相同的一项是()A“修辞立其诚”，是易传文言的一句话。(修辞立其诚)B我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。(谈中国诗)C但真所谓“塞翁失马安知非福”吧。(阿Q正传)D.所以他们根本就没有“做”或者“不做”的自由。

3、(包身工)3文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：二、语言文字运用阅读下面的文字，完成题目。仲春二月，惠风和畅，中华民族传统节日花朝节如期而至。作为我国传统文化的重要组成部分，花朝节。但直到宋代，花朝节才明确作为节日为时人所记。南宋吴自牧梦粱录中“二月望”条目有载：“仲春十五日为花朝节，浙间风俗，以为春序正中，百花争放之时，最堪游赏。”元明清时期，花朝节的影响继续扩大。相较于，这一时期的花朝节增添了祭祀花神的蕴意。清人蔡云咏花朝诗云：“百花生日是良辰，未到花朝一半春。万紫千红披锦绣，尚劳点缀贺花神。”此诗描述的，正是旧时江南祭祀花神的盛况。踏

4、春赏花是花朝节最原始、最基本的风俗。花朝当日，二三少女结伴而行，在游春过程中，她们还会参加。赏红亦被称为“挂红”，每逢农历二月十五，当地女子会将红布条挂满各类花树，以增添节日氛围。扑蝶是花朝节的重头戏。“扑蝶”习俗由来已久，在唐代画家周昉簪花仕女图中就已出现。至于明清，扑蝶已成为花朝节的重要活动。4请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。答：5下列选项中，加点的词语和文中“百花争放”所用修辞手法相同的一项是()A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。B辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。D遥望洞庭山水色，白银盘里一青

5、螺。练习1成语填空病句修改标点作用语句补写修辞辨析1答案：栩栩如生惟妙惟肖超凡脱俗形神兼备(符合语境即可，答案不唯一)解析：第空，根据前文“让齐白石的画动了起来”可知，此处侧重强调小蝌蚪的动态形象，“栩栩如生”用来形容小蝌蚪生动活泼，也与后文“潜翔栩如生”相互照应。第空，根据前文“集勇敢与活泼于一体”及后文“成为几代观众的儿时记忆”可知，此处突出的是孙悟空形象的灵动使观众对其印象深刻，故应填“惟妙惟肖”。第空，根据前后内容可知，此处强调“神”的气质，且与后面“具有人的生活气息”对应，而“神”一般是指有超越普通人的气质，故可用“超凡脱俗”来概括。第空，根据前文“以形写神”的提示，可直接联想到“形

6、神兼备”这一成语。2D解答本题，首先定位到文中画波浪线的句子，即“小蝌蚪找妈妈真正做到让齐白石的画动了起来。”其次，分析引号的作用，句中引号标示需要强调的内容。A、B、C三项中引号的作用都是标示直接引用的内容，D项中引号的作用是标示需要强调的内容，与画波浪线句子中的引号作用一致。3答案：在经典形象被反复重写的当下，唯有融通时代审美、价值观念与创作理念，才能赋予经典原型以新的神韵、新的价值。解析：“经典形象反复重写”主被动关系错误，应表述为“经典形象被反复重写”。“唯有才”条件关系倒置，“时代审美理念”与“赋予价值”位置应互换，故画横线句子可以修改为“在经典形象被反复重写的当下，唯有融通时代审美

7、、价值观念与创作理念，才能赋予经典原型以新的神韵、新的价值”。4答案：在历史上曾颇为兴盛前代的踏春赏花赏红、扑蝶等活动解析：第处，根据空前“花朝节”可知，该处为总起句，用来引起下文。结合下文“宋代南宋元明清时期”可知，下文重点介绍花朝节的悠久历史以及盛况，故此处应填写“在历史上曾颇为兴盛”。第处，根据空前“相较于”可知，此处填写的语句与“这一时期”形成对比，故应填“前代”。结合语境可知“前代”即“宋代”。再结合后文的“踏春赏花是花朝节最原始、最基本的风俗”可知，此处应填写花朝节的最原始风俗，再根据第空前“南宋以为春序正中，百花争放游赏”可知，应填写“前代的踏春赏花”。第处，根据空前“参加”可知，此处所填句子与某种活动有关，再根据后文“赏红亦被称为挂红扑蝶是花朝节的重头戏”，可知参加的活动是“赏红、扑蝶”，故此处应填写“赏红、扑蝶等活动”。5C“百花争放”赋予了“百花”人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法。A项，“斗十千”和“万钱”，运用夸张的修辞手法，极言宴席的豪华，突出了友人的盛情。B项，“干戈”运用了借代的修辞手法，这里代指战争。D项，“青螺”运用了比喻的修辞手法，这里是将君山比喻成青螺。C项，“殷勤”“探看”本为人的情态、动作，现用来指“青鸟”，运用了拟人的修辞手法。