三年级上册语文课件-4.1 秀才砍树【第1课时】｜长春版(共26张PPT).ppt

1、古时候有一个秀才家境十分贫寒。他不想办法多挣点钱来改变现状而是想把院子里的槐树砍掉。儿子一句话就让他改变了主意。你想知道儿子是怎么说的吗？今天就让我们带着这个疑问走进课文，走进这个古代笑话吧。字词精讲初读感知当堂检测秀才砍树1第 一 课 时1.会认5个生字，会写2个生字。理解“维持、状况、兆头、境地、根深叶茂”等词语。2.能正确流利地朗读课文。祖我会写“礻”横撇的撇略长，“且”末横长。z洗“先”首笔撇要短，“儿”竖弯钩的弯要圆润。x源yun左窄右宽，“厂”横短竖撇要长，里边“”要窄小。咱“口”要窄小，“自”上撇要短，“目”稍窄。zn兆“儿”的撇和竖弯钩的竖要直、长一些。zho宁“宀”的首笔点和

2、第二笔点写法不同，横钩的横要长。nng举上横要长，下边的撇和捺起笔分开、要舒展。j困kn“”要宽大，里边“木”稍小、捺变为点。砍维持况若悟斧爹囚犯knwichkung我会认ruyuwdiqifn维持若有所悟 兆头chru易读错字zho传chun（流传）zhun（纪传体）多音字难nn（困难）nn（苦难）宁nng（安宁）nng（宁愿）生计：兆头：悻悻：坐吃山空：一贫如洗：理解词语维持生活的办法；衣、食、住、行等方面的情况。预先显露出来的迹象。失意的样子。光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要吃光用尽。穷得像被水冲洗过一样。形容十分贫穷，什么都没有。忧心忡忡：根深叶茂：慢条斯理：形容心事重

3、重，十分担心的样子。造句：为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧。树的根扎得很深，树的叶长得很茂密。比喻事物的根基牢固，有广阔的发展前景。形容说话或做事不慌不忙的样子。第一部分(第1自然段）一贫如洗。写一个秀才因为不懂发家致富之道，家里变得一贫如洗。第二部分(第2自然段）因“困”而穷要砍树。写秀才认为院子里长树是“困”，这是自家贫穷的原因，要儿子砍树。第三部分(第3自然段）因“囚”变囚犯更不能砍。写儿子巧妙地借鉴秀才的思路，劝说秀才，使秀才打消了砍树的念头。在生活中不能迷信，要有科学的人生观。通过课文的学习你懂得了什么？这篇课文讲了一个不懂发家致富之道的秀才，胡乱找原因改变一贫如洗的现状的故事，让

4、我们看到了一个愚蠢的秀才和一个聪明的儿子。z chun qi fnxn shng y j1我能根据拼音写词语，并完成下面的小题。心 生 一 计祖 传囚 犯(1)我能用“”将三拼音节圈出来。(2)我能再写出“z”的两个同音字：_组阻2辨字组词。忧（）悟（）优（）语（）悠（）捂（）囚（）困（）田（）忧愁优秀悠然感悟语言捂住囚犯困难田地3将词语补充完整，并选用其中的一个词造句。()吃()空 忧()忡忡 ()深()茂若有()()哭()()得()()一计()条()理()贫如()_坐吃山空：财富再多，如果不去创造，终有一天会坐吃山空的。坐山心根叶所悟笑不心生慢斯洗一4选择合适的词语填空。【维持 保持】(1)没有水，我们就不能种植我们所吃的食物，不能()我们的生命或生态系统。(2)在讨论的过程中，他始终()沉默。维持保持5我能按要求写句子。(1)四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？改为陈述句：_(2)那是一棵又粗又大、根深叶茂的槐树。缩句：_那是槐树。四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这是困难的“困”字。(3)咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！用加点的关联词语造句：_他宁可吃糠咽菜，也要帮助山区的孩子。