三年级上册语文课件－ 语文园地四｜人教（部编版） (共27张PPT).ppt

1、语文园地四看生字 读一读吗讨厌怒批访叉压差默尽中疯汪搞你叫什么？我们都有自己的名字，名字在我们的生活中随处可见。我们的名字有着不同的含义或来历。你知道你的名字有什么含义或来历吗？今天我们就来谈一谈：“名字里的故事”。本文主要讲了个什么故事？每个人都有自己的名字，名字不仅仅是一个人的代号。绝大多数人的名字都是爸爸、妈妈或长辈精心取的。很多人的名字都有一定的来历。有的名字寄托着父母或长辈对子女的某种期望，有的名字蕴藏着一种特定的内涵。来分享一下自己名字的故事吧！习作：续写故事读懂原来的故事大胆想象，创新构思一个新故事。续写要点续写故事一：坐井观天故事一：一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。

2、青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀?”小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝.”青蛙说：“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄错的.”小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了.不相信,你跳出井口来看一看吧.”续写示例小青蛙听了小鸟的话,自言自语地说:“小鸟说没说大话，我出去看一看不就知道了。”井口又深又滑，小青蛙费了九牛二虎之力才跳到井沿上，它立刻被眼前的景象给惊呆了，无边无际的蓝天飘着朵朵白云，远处连绵不断的高山，还有一望无际的田野中盛开着鲜艳的花

3、朵，原来外面的世界这么大这么美。小鸟望着发呆的小青蛙说：“相信我的话了吧！”青蛙点点头：“我再也不要坐井观天了，你带我到别的地方看一看，帮我重新安个新家吧！”于是，小鸟带着小青蛙飞过高山，飞过森林，飞过田野，飞过城市。最后它们来到一个池塘，看见水中的荷花随风摆动，蜻蜓和蝴蝶在快乐地跳舞，小鱼儿在水里自由自在地游来游去。小青蛙很喜欢这里，大家也都欢迎小青蛙在这里安家。从此，小青蛙在新家中快快乐乐地生活着。续写技巧讲解一、开头要与上文有衔接的过度段。二、人物性格、说话方式要遵循原文。三、要有一定的创意。四、积极向上，要蕴含一定的道理。续写故事二故事二：太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回

4、来了。因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。这个故事的开头，讲了小猴在回家的路上得了急病，正在这时，小白兔和小狐狸来了。狐狸和小白兔见小猴病了，他们会怎样做呢？这就是故事要续写的内容。我们可以这样想：、小兔见小猴病了，连忙背小猴去医院，小猴的病好了，把西瓜送给了小白兔，表示感谢。、狐狸不但不关心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批评了狐狸，狐狸认识了错误，把小猴送回了家。、小兔和狐狸一起把小猴送进医院，凑上两人的零花钱，为小猴付了药费，并把他送回家，小猴用西瓜招待

5、了两位小伙伴。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。如果是赞扬小白兔，就要突出小白兔助人为乐的好品德；如果想批评狐狸，就要突出狐狸见困难不邦，反而害别人的行为。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。小朋友们，开始发挥你的想象吧！语文园地 四读一读 认一认字典基础阁楼佳节盲人唐代dinj chgjimngtng我会读假期假日假扮假装几乎几百茶几窗明几亮中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理读一读百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚你有什么发现？你还能再说几个这样的成语吗？1.提示语在前：鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪吗？”你能照样子再写一句话吗？读句子读句子2.提示语在后：“救命啊!救命啊！”红头拼命叫了起来。你能照样子再写一句话吗？3.提示语在中间：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”你能照样子再写一句话吗？读句子日积月累人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。