三年级下册语文课件-月球之谜_人教新课标.ppt

1、22月球之谜资料宝袋月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一。在月球上，人只要稍微用力一蹬，就能蹿起很高，如果在那儿跳远或跳高，可以取得比在地球上好得多的成绩。预习检查l 我会认悬遐奥努xun xion菌藻项估jn zoxingg字词乐园l 我会读 夜幕降临悬挂奥秘 努力曾经登上年龄 神秘探索任何一旦字词乐园l 巧记生字幕草原上，“日”落下，“大”头巾”。悬一“心”来到“县”，不怕距离远。登目来把眼瞪，水来便澄清。课文详解l 品词析句：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！感叹句开篇，展示了月亮的无限魅力，抒发了作者对月亮的喜爱之情。课文详解

2、课文详解这里的天空（），表面却（）。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有（）。月球是（）。黑沉沉的洒满灿烂的阳光尘土岩石环形山水任何生命一片荒漠这两句描绘了月球的全貌，“满是”“没有”“没有”“一片荒漠”写出了月球表面的荒凉，与第一自然段描写月球的美好形成对比。由宇航员的所见描绘月球景色，“黑沉沉”和“灿烂的阳光”形成鲜明的对比，抓住读者好奇心，激发了解月球的欲望。课文详解月球表面图像课文详解再看看用植物做再看看用植物做实验的结果：把实验的结果：把玉米玉米种种在月球的尘土里，和在在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明地球土壤里生长没有明显不同。可是，显不同。可是，水藻水藻一一旦放进月球

3、尘土，水藻旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。就长得特别鲜嫩青绿。用实验证实月球上的尘土和地球上的土壤没有明显不同。“可是”承上转折，水藻在地球上是长在水里的，可水藻在月球的尘土里却长得特别好，这真是一个不解之谜。课文详解一项研究结果说,月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年,而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。从从 两两 种种 岩岩 石石 年年 龄龄 的的对比来引出疑问。对比来引出疑问。两个问句连用，强调两个问句连用，强调了令人费解之处。了令人费解之处。课文详解这是一个意味深长的省略

4、号。这是一个意味深长的省略号。它表示文中列举并没有穷尽，它表示文中列举并没有穷尽，月球之谜还有很多很多，月球月球之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。因此显得更神秘了。课文详解对神秘的月球，人类还将继续探索下去。“继续”暗示了终有一天人类会从科学的角度揭开月球神秘的面纱，与开篇呼应。图解结构探索水藻鲜绿年龄大火山活动继续探索月球月球之谜总起人们对月亮的遐想景色奇异尘土杀菌令人费解神奇概括主题本文通过介绍与月球相关的知识，让我们感受到了月球的魅力，从而激发我们继续探索月球和宇宙奥秘的兴趣。l写法点拨l准确、清楚地向读者说明某一事物的特点。特点是指人或事物所具有的独特的地方。本文向我们准确、清楚

5、地介绍了月球的特点。这些特点的介绍是按照“实验研究”这一说明顺序进行的。写法点拨l怎样才能把事物的特点准确、清楚地向读者说明呢？1.以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物事物各部分的组成顺序或人们观察事物的先后顺序来说明。2.以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物发展的时间顺序来说明。3.以说明某些事物之间的相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明。4.以说明科学实验本身的顺序来进行说明。拓展提升十五的月亮完美无缺月亮跟着太阳转借光八月十五的月亮正大光明l 与月亮有关的歇后语：心灵感悟皎洁的月亮，寄托着我们的无限遐思及美丽情怀。阅读它，我们感受到了它的无穷魅力；探寻它，我们发现了它的无限奥秘。月亮是本深奥的书，但我们相信：只要勤于观察，大胆探索，不断积累，就一定会揭开它神秘的面纱。1.()，呼作白玉盘。2.月来满地水，（）。3.露从今夜白，（）。4.（），江静碧云天。小时不识月月是故乡明云起一天山峡深明月夜随堂练习我会填l皎洁灿烂高高美好随堂练习我会补充词语l()的月光()的夜空()的遐想()的阳光()的水藻()的月球鲜嫩青绿神秘