三年级下册语文课件-：4.珍珠泉∣人教新课标 (共16张PPT).ppt

1、用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求:（1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼读两遍，读通句子。（2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句最能体现作者对珍珠泉的感情。我来读！n xin qin ti ju镶嵌青 苔厥草n h yun d lu青褐色缘 故嘟噜n zhn shi h绽开筛 下干涸这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！1、默读课文，想想课文叙述顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？（课文先讲了珍珠泉的位置，再讲了泉水的特点，最后讲“我”非常喜欢珍珠泉。）2、作者描述的泉水的特点是什么？泉水的特点是绿、深、清。自读第二自然段，找出描写珍珠泉周围景物的语句，用双横线把这一段中所有的“绿

2、”字画出来出来。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！默读第三自然段，从第三自然段中找出描写潭底水泡的句子，用波浪线把它画出来。尤其要注意两个“照在”、一个“照到”和一个“！”。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！“有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！”这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！