2021-2022学年高一语文粤教版必修1教学课件：第三单元 10 散文两篇 霞 （3） .ppt

1、散文两篇冰心霞乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。了解作者冰心，原名谢婉莹，福建人。晚年被尊称为“文坛祖母”。我国儿童文学奠基人。擅长小说、诗歌、散文、儿童文学、翻译等。著有繁星、春水、寄小读者 等。霞选自冰心近作选，是冰心晚期的作品。“生命，从八十岁开始。”冰心1966年“文化大革命”冰心受迫害，抄家进牛棚，烈日下受批斗。1970年70岁的冰心，下放到湖北咸宁五七干校，接受劳动改造。1980年冰心先患脑血栓，后骨折。解读题目 文章的题目是“霞”，作者写的是朝霞还是晚霞？为什么？明确：作者主要写的是晚霞。作者主要写的是晚霞。晚霞和朝霞虽都有绚烂多彩的特点，但晚霞多晚霞和

2、朝霞虽都有绚烂多彩的特点，但晚霞多了深沉和凝重的意蕴。此时的冰心已处耄耋之年，了深沉和凝重的意蕴。此时的冰心已处耄耋之年，历经沧桑和岁月淘洗而沉淀下来的睿智与生命的历经沧桑和岁月淘洗而沉淀下来的睿智与生命的彻悟，只有寄托在晚霞，才能准确寄托心境。彻悟，只有寄托在晚霞，才能准确寄托心境。May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.读者文摘读者文摘 文章仅仅写霞吗？如果不是，还包括哪些方面的内容？明确：全文主要写了两方面的内容一是写自然的霞二是写作者的人生感悟 联系下文，谈谈你对联系下文，谈谈你对“云彩更多，

3、霞光才愈美云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”这这句话的理解？句话的理解？明确：明确：云彩、云翳是指人生中的快乐与痛苦。（云彩、云翳是指人生中的快乐与痛苦。（“生命不是只要快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦生命不是只要快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，互相衬托的是相生相成的，互相衬托的”）人生痛苦和快乐相依，这是作者晚年对生命的人生痛苦和快乐相依，这是作者晚年对生命的感悟。正因为快乐是感悟。正因为快乐是“一抹微云一抹微云”，而痛苦是，而痛苦是“压压城的乌云城的乌云”，它们，它们“在你生命的天边中重叠着在你生命的天边中重

4、叠着”才才能在人走向夕阳时得到一个能在人走向夕阳时得到一个“美丽的黄昏美丽的黄昏”。点击链接从习见习闻的生活现象或历史往事中引发对生活哲理的思考，表达内含有意蕴的道理、个人感悟的文章叫做哲理散文。其中常见的运用手法就是“象征”，以起“以小见大”之用。是指借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的艺术表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”霞光云翳云彩物象特点人生色多亮丽阴暗哲理感悟各种经历欢乐成功挫折 困难坎坷 失败经历过痛苦和

5、磨难的人生才会光彩夺目，有价值。象征云彩、云翳、霞光表意含蓄，属于象征。“一个生命到了只是近黄昏的时节，落霞也会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮”，你是如何理解的？明确：作者以生命的生生不息，宇宙运转的永恒，来宽慰个体生命有限的遗憾。这是作者历经沧桑，经历岁月沉淀后的睿智与豁达。小结本文运用托物言志的手法，由具体而抽象。作者由霞的感悟揭示自己对生命的理解。由具体而抽象不仅给人印象深刻，而且避免了说教，更易感染人。仔细阅读下面的文字，用一句哲理性的语句提炼主要意思。（20字以内）（5分）车轮喜欢车闸，尽管车闸老跟它过不去。驾驶员呢？每次上路，总要先试试车闸，看看它是否忠于职守。下坡，车闸要灵；上坡，车闸也要灵。遇红灯，要用车闸；遇绿灯，也离不开车闸。车闸就是为了减速，为了停止；而没有车闸，也就不能高速，谈不上前进。参考答案：阻碍，在某种意义上说，也是一种前进。车轮表意含蓄，属于象征