2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第二单元 4 毛泽东词两首 沁园春长沙 （3） .ppt

1、沁园春 雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。请告诉我，下面两首诗，哪首是毛泽东写的，并说明理由。咏蛙独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。咏蛙独坐池塘如虎蹲，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。意象情怀语言沁园春 长沙请同学们齐声朗读这首词，请读准字音。请同学们仔细阅读这首词的上阕，思考以下问题（请作批注）：1、作者

2、独立橘子洲头，看到哪些景物？2、你认为作者在描绘这些景物时，哪一句或哪些句子用得最精彩，并简要说明理由。看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由独立寒秋看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由独立寒秋看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底数量多色彩浓动作劲竞争烈万类霜天竞自由一幅（）湘江秋景图色彩绚烂、生机勃勃、壮丽独立寒秋看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由一派壮丽秋景独立寒秋怅寥廓问谁主沉浮？作者这一问与所见之景有何联系？壮景壮怀请同学们齐声朗读这首词的上阕，请读出感情，注意节奏、语气等。请同学仔细阅读

3、这首词的下阕，思考以下问题。（请作批注）作者是否回答了上阕的提问？如果回答了，答案是什么？忆同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯才气意气正气豪气曾记否中流击水数风流人物，还看今朝问谁主沉浮？下阕：一段峥嵘岁月一群壮志少年一股凌云豪情上阕：一派壮丽秋景一腔拿云心事为天地立心，为万民立命，为往圣继绝学，为万世开太平宋代理学家张载这首诗歌，你读到了哪些非常之处？宋玉：悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。一切景语皆情语鲜明的形象壮志豪情精练的语言1911年，十八岁的毛泽东同志来到长沙，开始他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。1923年，他离开长沙，赴上海、广州等地

4、继续从事革命工作。1925年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911至1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。写作背景崇高美:意象磅礴,兴会淋漓崇高分为两类，数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的。康德大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。孔子 虞美人枕上堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。柔情死不足惜，惟愿润之革命早日成功。开慧之死，百身莫赎。豪情柔情无情未必真豪杰橘(j)子洲百舸(g)竞自由怅(chng)寥廓 苍茫峥(zhng）嵘（rng)挥斥方遒(qi)浪遏()飞舟