七年级语文 18《斜塔上的实验》第二课时精品导学案.doc

1、七年级语文 18斜塔上的实验第二课时精品导学案二、自主预学 1阅读课文812,完成下题。 （1）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略写一段100字左右的生平介绍。 （2）根据选文，想一想我们该从伽利略身上学到什么？ 2阅读课文1319，完成下列问题。 （1）伽利略为什么去做别人不屑一顾的比萨大学的数学教授？ (2) 第15小节中“他们”与第12小节中“他们”指的是哪些人？ 3阅读课文819，在文中划出表现伽利略伟大精神的语句，并如下： 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。 （二）品读下列语句，领悟伽利略的伟大精神。 1甚至当他还是一个孩子的时

2、候，就不轻易相信权威。他将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。 2在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。 3背着别人，他仍一心一意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 4可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。 5他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 （三）研读课文1319小节，理解记叙和描写相结合的写法。 1伽利略又做了一个怎样的实验？（教师模拟一下） 实验： 理论： 2在做这个实验之前，那些教授们为什么不相信伽

3、利略的理论？ 3选文写得非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。 （1）记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。 起因 经过 结果 （2）描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。请从选文中摘出描写精彩的语句，并且分析这些描写句子的作用。 精彩描摹一： 作用： 精彩描摹二： 作用： (四)课堂小结 1文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略_的科学精神，让我们认识了_的意志品质，让我们学习到了_ _-的探索方法。 作为人物传记，本文将_和_两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，又对伽

4、利略伟大的精神有了深刻印象。 四、课堂练习 （一）同步反馈训练 1下列词语中加点字注音全正确的一组是（ ） A粗糙co 倔ju强 B比萨sh 秘鲁m C哄笑hng 称职chng D揭穿ji 不屑xi 2根据拼音写汉字。 （1）面对敌人的威xi ，他终于妥xi 了。 （2）为琐xi 的小事争得面红耳赤，真滑j 。 3下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A他的感觉正确吗，如果正确，那他就发现了奇迹。 B“又是伽利略一个发疯的念头，”他咕哝着，但是他同意帮忙。 C伽利略总算得到了这个位置主要是由于别人不屑要它，因为年薪只有60士库提。（合约现今65美元） D可是伽利略并不理会，他已经发现“数

5、理科学是大自然的语言”。 4下列句子中的成语使用正确的一项是（ ） A由于犯了大错误，小明被班主任老师批评得狗血喷头。 B会场上，大多数人都在认真听讲，只有他俩私下里在窃窃私语。 C有些领导干部只关心自己的乌纱帽，对群众的疾苦漫不经心。 D课堂上心不在焉是不能学好科学文化知识的。 5课文的标题是“斜塔上的实验”，有人另拟了两个标题“追求真理的道路”“学习大自然这本宝书”。你认为哪个标题好，为什么？ （二）课内外迁移 根据人物事迹写一段颁奖辞，这是近几年语文试题中常见题型。这种题型集语文的工具性、人文性于一体，理所当然受到命题者的青睐。由于近几年感动中国十大人物评选活动的举办，颁奖辞更是频频出现

6、于报刊杂志、广播电视等媒体之中。 请根据课文，假若伽利略在世，替联合国教科文组织为感动世界的伽利略写一段颁奖辞。 五、推荐阅读 伽利略生活的时代，正是欧洲历史上著名的文艺复兴时代，而意大利又是文艺复兴的发源地。当时，意大利的许多大城市，如佛罗伦萨、热那亚和威尼斯，发展成东西方贸易的中心，建起了商号、手工作坊和最早的银行，出现了资本主义生产关系的萌芽。加上贸易往来的发达，印刷术的发明，新思想的传播比以往任何时候都更加迅速。于是，人们对千百年来束缚思想的宗教神学和传统教条产生了动摇。 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”

7、的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。1609年，伽利略创制了天文望远镜（后被称为伽利略望远镜），并用来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。1610年1月7日，伽利略发现了木星的四颗卫星，为哥白尼学说找到了确凿的证据，标志着哥白尼学说开始走向胜利。 六、课后作业：预习事物的正确答案不止一个。 斜塔上的实验 答案（第二课时） 二、自主预学 三、互动探究 （二）1 此句表现了伽利略不畏权威，勤于观察、主动思考的科学精神。2此句表现了伽利略热爱科学的献身精神。3此句表现了伽利略课科学事业的执着与勤奋。4此句表现了伽利略对数理科学的无限热爱。 5此句表现了伽利略

8、探索科学奥秘的实践精神。 （三）1模拟：重力悬殊的两个粉笔头从老师一只手中同时落下，同时落地。2因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略理论是错误的。 (四)课堂小结 （1）不迷信权威、坚持真理； 执着科学事业、勇于献身； 勤于观察、勇于实践 （2）记叙 描写 四、课堂练习 （一）1D 2。（1）胁、协（2）屑、稽3D4D5这三个题目是从不同的角度拟定的：“斜塔上的实验”是突出伽利略一生最重大的发现。“追求真理的道路”是提示读者注意伽利略一生是怎样不断地追求真理的。 “学习大自然这本宝书”是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径。 （二）例文：面对功利的世界，他本可以获得丰厚的物质财富；面对家庭的压力，他本应该成为一名优秀的医生；面对师生的嘲讽，他本可以选择沉默。然而为了信念，为了爱好，为了真理，他用自己的方式表达了抗争，用事实证明了 自己的正确。他就是自然节奏原则和自由落体定律的发现者，当代的亚里士多德伽利略。