三年级下语文教案-惊弓之鸟_长春版.doc

1、课 题 53 惊弓之鸟时 间 教 学 目 标1、知识与技能：学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、过程与方法：认识7个生字，会写10个生字。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点 识字写字，理解寓言的启示。教学难点 识字写字，理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件） 教 法合作交流62课 时 计 划课 题 53 惊弓之鸟 一课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能：学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、过程与方法：认识7个生字，会写10个生字。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点能借助字典理解文中生词的意思。教学难点能借助字典理解文中生词的意思。教 具 幻灯片（课件）教

2、 法 交 流教学内容方法过程一、 激发兴趣，导入新课今天，我们一起学习一则寓言故事惊弓之鸟。板书课题，齐读课题。二、 随文识字，整体感知初读课文，学习生字，理解词义，解决部分问题。1、 请同学们自己阅读这个故事。2、 分节朗读课文，检查自学情况。3、 根据学生的问题，讨论解疑。4、 以小组为单位，认真听别人读书， 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 63课 时 计 划课 题 53 惊弓之鸟 二课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能：学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、过程与方法：认识7个生字，会写10个生字。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点能借助

3、字典理解文中生词的意思。教学难点能借助字典理解文中生词的意思。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程一、 复习导入（1） 这节课我们继续学习惊弓之鸟，谁能用一句话介绍更羸？（2） 第一自然段中，哪一句话具体说明更羸是射箭能手？二、 设疑解疑1、 既然大雁不是射下来的，那么课文中哪一个字置大雁于死地？2、（1）讨论：为什么说嘣置大雁于死地？（2）学生画出相应的句子。（3）理解忙、直的含义，齐读句子。3、大雁直往上飞是什么原因？直掉下来是什么原因？4、引导学生读最后一节，边读边画。学生汇报。齐读最后两句。5、看来更羸并不高明，还称什么射箭能手？那么更羸的本事又高在何处呢？6、引导学生读课文第6自然段。7、更羸是根据什么作出判断的？8、引导学生读第9自然段。9、更羸的本事究竟高在何处？10、究竟是谁害死了这只大雁？三、总结说出寓意。板书设计 惊弓之鸟观察：飞的慢 叫得惨 伤口裂开思考：箭伤作痛 孤单失群 往高处飞 心里害怕结果：不用箭 只拉弓 听到弦响 掉了下来 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语