2012届高考语文二轮复习专题能力提升专项训练9.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家专项训练九语言基础知识诗歌鉴赏一、语言基础知识(9分)1下列语句中，加点的成语使用最恰当的一项是(3分)()A针对我国房地产市场的现状，中央要求各级政府部门要顺应民意，从谏如流，及时出台有力措施，遏制房价过快上涨的趋势。B南极的企鹅一书配上充满诗情画意的插图，向小读者们介绍了许多奇异的异域风情，孩子们对这些海外奇谈表现出浓厚的兴趣。C多家媒体在让子弹飞上映之后引用了姜文“我既要站着，又要把钱挣了”这句话，含沙射影地表达了对影片“既赢票房，又赢口碑”的赞誉。D在呼啸的寒风中，父亲对儿子这种白痴般的想法不以为意，怒气冲冲地咆哮了一阵子，然后拉着儿子向密林深处寻找猎物

2、去了。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A安徽沿江城市群的交通基础设施建设和重大产业布局的大格局已经拉开，正在掀起新一轮开放开发的高潮，江淮人民正在描绘美好的蓝图。B面对在政治真空所造成的乱象纷呈局面下，伊拉克各个联盟派别已经认识到，伊拉克需要组建一支强大的军队作为美国撤军后的安全保障。C我国研发队伍不断壮大，自主创新能力不断提高，科技进步和创新成为日益加快转变经济发展方式的重要支撑，建设创新型国家的步伐扎实迈进。D汉字手写艺术，在电脑网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，将其完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的

3、一组是(3分)()从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。_，_，_。_，_ 。_ 。从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。虽然在民俗的传衍中也会发生变异 否则，很难成为民俗的内容是共同遵循的文化规范与仪式民俗不是政令法律但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可但它是经过一代代认同、接受和传承下来的ABC D二、名句名篇默写(6分)4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，五月人倍忙。夜来南风起，_。(白居易观刈麦)(2)_，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，_。(诗经氓)(3)夫我乃行之，

4、_，不得吾心：夫子言之，_。(孟子齐桓晋文之事)三、诗歌鉴赏(22分)5阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(11分)春日吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂难独笑，且排春句答春工。【注】 吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。(1)请结合全诗简要分析第三联中“逆”“私”二字的妙处。(5分)答：_(2)怎样理解第一联中的“幽情”？请结合全诗简要分析。(6分)答：_6阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(1

5、1分)鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。【注】 “得”，一作“渐”。酴醿，花名，本为酒名，以花颜色似也，故取以为名。婉娩，柔美，美好；迟暮。(1)结合作品简要赏析，词的上片在描写手法和语言风格上各有怎样的特点。(5分)答：_(2)在词的下片中，作者表达了哪些情感？请结合作品简要分析。(6分)答：_答案专项训练九1A【解析】 A从谏如流：听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。B.海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。C.含沙射影：比喻暗中诽谤与中伤，暗中攻击或陷害人。D.

6、不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。2D【解析】 A主语 “设施建设和大格局”中的“大格局”与后面的谓语“掀起高潮”搭配不当；B.“面对”与“在下”杂糅；C.语序不当，把“日益”移到“成为”前面。3D【解析】 是紧承前面的“民俗”，为一组，紧承陈述“民俗”，为一组。4(1)田家少闲月小麦覆陇黄(2)乘彼垝垣载笑载言(3)反而求之于我心有戚戚焉5(1)【答案】 “逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(2分)颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(3分)【解析】 炼字注意结合诗歌主题和具体诗句，“逆”、

7、“私”根据其基本意思再结合诗句即可，把握用到的修辞和表达的情感。(2)【答案】 “幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情，(1分)面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生；(2分)一是忧国之情，(1分)身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之痛郁结心头。(2分)【解析】 “幽情”表面上看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春不再，正象征着南宋王朝的国运一去不复返。伤春亦是忧国，浑然一体，隐约朦胧，使诗人感到郁闷惆怅。【诗歌赏析】这是一首感春伤时的诗歌。它与作者其他纯然赞颂田园之乐的作品颇为不同，它隐曲地透露了哀国的忧思。作者吴锡畴，南

8、宋末年人，死后第三年南宋即灭亡。他刻志于学，慕东汉隐士徐穉、茅容之为人。咸淳间，南康守叶阊聘他做白鹿洞书院堂长，他不做，以闲居山林为乐。性喜艺兰，自号“兰皋子”，因此就用它来命名自己的文集，寓幽独自芳之意(事见四库全书总目、休宁县志)。 这首诗的开头，与宋代许多名家，如苏轼、秦观、陈与义等写春日的诗不同，他们都是从写景入手，而作者却直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么？从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么！故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，

9、它浑然一体，隐约朦胧，难以表述，因而使诗人感到郁闷惆怅。 颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似，至妙入微！这一联由于画面别具一格。颇受世人的赞赏。四库全书总目提要说：“春日诗燕未成家寒食雨，人如中酒落花风句，又为方岳所赏，并见于方岳跋中。然集中佳句，似此者尚颇不

10、乏，岳偶举其一二耳。盖其刻意清新，虽不免偶涉纤巧，而视宋季潦倒率易之作，则尚能生面别开。” 颈联，是上两联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱己。“一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。”濂溪老，指周敦颐。他晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁，指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生；神宗时居洛十五年，以读书、钓鱼、采药、灌花为乐。他曾写独乐园记，记载了这一悠闲自得的生活。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”两字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而

11、深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。而兰皋集(宜秋馆汇刊宋人集)作“忆”“思”，使诗意单调，画面呆板，诗味索然。 尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。“无赋招魂难独笑，且排春句答春工。”招魂，用屈原招魂典。秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。正在流放中的屈原，得此消息，写了招魂，表示了对死于异国的怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。作者生活在偏安一隅的南宋，回想靖康之难，徽宗、钦宗被金人掳至北方，终死于五国城，其遭际颇似楚怀王。北宋灭亡，南宋依然不振，至作者生活的年代，已危在旦夕。他心中自是不能平静，但说“无赋

12、”，是克制感情，毅然予以超脱。因为“招魂”不但无济于事，反添忧伤，倒不如置之度外为好，更何况自己难得有这种清欢的时候，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧！上句“无赋”，用得果断！下句“且排”，实属无可奈何，其“幽情”虽得以暂时排解，但又怎能从心中消除呢！从这里可以看出作者内心深处无法忘怀现实的矛盾痛苦，但他又毕竟是位隐逸诗人，故终以逃避现实以求解脱。 “幽情”是全诗的主脑，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。6(1)【答案】 动静结合，一、二句写树绿花红，为静景，三、四句写“蜂儿闹”“燕子轻”，为动景，生动形象地描绘出春天美景。(白描手法，诗

13、人以绿荫重重、曲阑红花、蜂忙燕舞等典型景物，描绘出生机盎然的春景图；色彩对比(映衬)，以树叶的嫩绿与花朵的鲜红相映衬，增强了色彩对比，活化了画面，使春天的气氛更浓。)(答出一种即可。手法1分，分析1分，作用1分)诗人的语言具有“不重词采，自然活泼，清新明快” 的特点，结合诗句简要分析即可。(语言风格1分，分析1分)【解析】 要抓住上片所描写到的景象，可以看出有动静的结合和色彩的映衬。语言风格上可以看出清新自然。(2)【答案】 伤春惜春的感伤，春色美好，作者面对“残花”，借酒浇愁，表现出作者对春色将尽的感伤与无奈；(2分)客居飘零的悲愁，“客飘零”，作者客居异乡，以美好的春景，反衬客居飘零的悲伤

14、；(2分)青春逝去的喟叹，“春婉娩”写春色难留，时光易逝，“送了斜阳月又生”写日落月升，时间流逝，透露出作者对青春老去的感伤与无奈。(2分)【解析】 写春天景象的诗词尤其是写暮春的，大致有伤春惜春之情，感叹韶华易逝之情，客居他乡的思乡之情。这首词也从这三个角度表达了这些情感。【诗歌赏析】这是一首歌咏春天的词，但它不是一般对春天的赞歌，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹。上阕四句七言，很像是一首仄起首句入韵的七言绝句，不仅平仄相合，后两句的对仗也极为工整。范成大是南宋著名的诗人，他写的绝句四时田园杂兴六十首，“也算得中国古代田园诗的集大成

15、”(见钱钟书宋诗选中范成大简介)。这首鹧鸪天的上阕，就很像是田园杂兴中的绝句，也带有意境鲜明，不重词采，自然活泼，清新明快的特点。不同的是，这首词的上阕舍弃了作者在田园杂兴中融风景画与风俗画于一体的手法，而侧重于描绘庭园中的自然风光，成为独具特色的一幅风景画。既然是画，就必然要敷色构图。起句“嫩绿重重看得成”，就以“嫩绿”为全词敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。“重重”，指枝上的嫩叶重重叠叠，已有绿渐成阴的感觉。“看得成”(“得”一作“渐”)，即指此而言。当然只有这第一句，还不成其为画面，因为它只不过涂了底色而已。当第二句“曲阑幽槛小红英”出现时，情形就完全不同了。这

16、一句，至少有以下几方面的作用：一是构成了整个风景画的框架；二是有了色彩的鲜明映衬；三是有了一定的景深和层次感。“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。“小红英”三字极端重要。这三个字，不仅增强色彩的对比和反差，重要的是，它照亮了全篇，照亮了画面的每个角落。画面，变活了；春天的气氛，变浓了。正可谓“一字妥帖，使全篇增色”。“小”字在全词中有“大”的作用。“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”(王安石咏石榴花)范成大此句正合王诗所说。“酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻”，是对仗工整的两句，它把读者的注意力从“嫩绿”、“红英”之中引开，放在蜂闹燕忙的热闹场景。如果

17、说，一、二句两句是静止的画面，那么，有了三、四两句，整个画面就动静结合“酴醿”，又作“荼”，俗称“佛儿草”，落叶灌木。“蜂儿闹”，说明酴醿已临开花季节，春色将尽，蜜蜂儿争抢着来采新蜜。“杨柳行间燕子轻”极富动感。“蜂儿闹”，是点上的特写：“燕子轻”，是线上的追踪。说明燕子在成行的杨柳间飞来飞去，忙于捕食，哺育乳燕。上阕四句，有画面，有构图，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的风景画。毫无疑问，词人对这一画面肯定注入了很深的情感，也反映了他的审美情趣与创作思维。但是，盛时不再，好景不长。春天已经结束，词人又怎能不由此引起伤春而自伤之情呢？下阕，笔锋一转，开始抒写伤春自伤之情。换头用了两个短句，充分勾勒出

18、感情的变化。“春婉娩”，春日天气温暖然而也近春暮，这是从春天本身讲起的；而“客飘零”，是从词人主体上讲的。由于长年作客在外，融和的春日固然可以怡情散闷，而花事渐阑、萍踪无定，则又欢娱少而愁思多了。为了消除伤春自伤之情，词人面对“残花”，借酒浇愁，时间已经很久，故曰“残酒”。醉中或可忘记作客他乡，但醉意过后，忧愁还是无法排遣。“一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。”面对此情此景，词人感到无可奈何，只好又继续饮酒，企盼着在醉梦之中，打发掉这恼人的花月良宵，迎接新的一天，以忘却伤春之情与飘零之感。“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升、写时间流逝，伤春色难留，将写景、叙事、抒情融为一体。本篇虽写伤春自伤之情，抒发客居飘零之感，但有情景交融的画面，有沉着豁达的性情，读起来仍使人感到清新明快，与一般伤春之作不同。陈廷焯在白雨斋词话中说：“石湖词音节最婉转，读稼轩词后读石湖词，令人心平气和。”这首词，正体现了这一特点。高考资源网独家精品资源，欢迎下载！高考资源网Ks5uK&S%5#U高考资源网版权所有，侵权必究！