五年级上册语文课件-“精彩极了”和“糟糕透了”(2)_人教新课标.ppt

五年级语文上册 精彩糟糕 读课文，用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。读读这些句子，从中你读出了什么？看看运用了学过的哪些描写方法？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。讨论：那么这首诗为什么会得到父母截然不同的评价呢？父母的出发点是什么呢？我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。对儿子写的一首小诗，父亲和母亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎样做的呢？请阅读学会看病，找出描写母亲心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。小练笔同学们，在你们的学习生活中，一定也受到老师父母的表扬、批评吧！联想当时你的老师父母对你表扬批评时的动作、语言、神态及自己的心理，写一则回忆童年生活的小短文。