五年级上册语文课件－24、梅兰芳｜语文S版 (共28张PPT).ppt

1、24 梅兰芳情境导入认真的梅兰芳梅兰芳（1894-1961），1894年出生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人，梅兰芳虽然出身梨园世家，但他的演戏天资并不高，但梅兰芳并不消沉，他付出了别人数倍的精力，扬长避短，终于成为一代名家京剧表演艺术大师。学习目标会写“爆、沦、丑、拒、邀、普、骚、扰、饰、蓄、幽、堤、坝、猾、逸、胁”9个生字。u有感情的朗读课文，认识梅兰芳，体会他的爱国情感和坚定的民族气节.u 联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。自主学习读写“爆、沦、丑、拒、邀、普、骚、扰、饰、蓄、幽、堤、坝、猾、逸、胁”9个生字。有感情的朗读课文，说说课文

2、写了梅兰芳的什么事？爆扰沦 丑 拒骚普邀饰逸猾堤幽蓄坝胁妄窘剃澎唾幌湃 抗 战 爆 发上 海 沦 陷打 着 幌 子 行 径 丑 恶骚 扰 名 旦老 奸 巨 猾 粉 饰 太 平唾 手 可 得蓄 须 拒 邀 澎 湃 激 荡一 劳 永 逸幽 默 罢 了 劝 诱 威 胁痴 心 妄 想普 通 生 活 日 渐 窘 迫摧 堤 毁 坝渴 望 向 往 始 终 坚 持骨 气 刚 强自读提示:(1)日本人一次次“邀请”梅兰芳的目的是什么？(2)面对日本人的“邀请”，梅兰芳的态度怎样？(3)画出著名画家丰子恺的评价，体会其意思。想利用我的影响，来美化侵略者的丑恶行径，拒绝为他们当播音。著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史

3、，为了爱国而摔破饭碗的优伶，有几人欤？”作为当时的中国四大名旦之首梅兰芳便是其中之一！合作探究尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。拒 演 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对

4、舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却无法冲破阻隔，奔腾万里。就这样年复一年，虽不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战的胜利。读这段你体会到什么？这段在全文中起什么作用？五件事（1）拒绝播音（1、2自然段）（2）拒绝登台（3自然段）（3）避港拒演（5、6自然段）（4）蓄须拒演（712自然段）（5）自伤拒演（13自然段）只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。唾手可得不屑一顾他宁愿，宁愿，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。展示提升拓展延伸课后搜集关于梅兰芳代表剧目和梅兰芳舞台艺术的邮票资料。