2018-2019学年高中新创新一轮复习语文浙江专版课件：板块三专题十七第4讲　散文探究类题目怎样稳又新 .ppt

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关键词：: 2018-2019学年高中新创新一轮复习语文浙江专版课件：板块三专题十七第4讲散文探究类题目怎样稳又新 2018 2019 学年高中创新一轮复习语文浙江专版课件板块专题十七

资源描述：: 1、第4讲散文探究类题目怎样稳又新常见设问请探究文中第段中画线句的意蕴。请探究文本中的包含了哪几层深意。结合文意，联系自己的经历或阅读体验，谈谈你对(句或段)的理解。思维定向从表层义入手：抓关键词句，理解表层义。从深层义入手：解读手法，结合语境，理解深层义。从主旨情感入手：探究主旨情感或与主旨情感相关的意蕴。从背景、现实入手：结合背景，联系现实，探究其时代意义或现实意义。常见设问请探究题目“”蕴含了哪几层深意？作者以“”为题的意图是什么？本文的标题为“”，有人认为以“”为题更好，你认为哪一个好？为什么？思维定向标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。标题是否点明写作对象的
2、特点或写作内容。标题是否表达作者主观的感情和态度。标题是否揭示文章的主旨或哲理。标题是否是文章的线索和结构思路。常见设问第段中表现了作者怎样的体验？请结合你的亲身经历或所见所学谈谈自己对这一体验的感受。“”在文中的含意是什么？请结合自己的阅读体验或生活中的事例，说说自己的理解。思维定向从主旨入手：把主旨升华为一种人生哲理。从形象、事件入手：就文中的形象、事件或某一部分升华为一种为人处世的人生感悟。明确观点：把总结的人生哲理或人生感悟作观点。阐释分析：结合文本分析观点是如何体现的。“课时跟踪检测课时跟踪检测”见见“课时跟踪检测(三十八)”(单击进入电子文档)“散文阅读散文阅读”专题过关检测专题过关检测(单击进入电子文档)谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢

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