人教版九年级语文上册（2018部编版）课件：2.我爱这土地2.ppt

1、精彩词句诵读主题意象写作技巧我爱这土地我爱这土地我爱这土地|学习目标：|通过对诗人所创造的意象的分析，把握文章的主题，理解诗人炽热的爱国思乡情怀。|掌握现代诗歌的学习方法。|在掌握课文的基础上，进一步培养学生的爱国主义感情。我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉我爱这土地1.诗中的“土地”、“河流”、“风”、“黎明”象征什么？2.诗人对土地、

2、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？4.你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？我爱这土地2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。1.“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“黎明”象征独立自由的曙光。“悲愤的河流”“激怒的风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争和对敌人的无比愤怒。“这被暴风雨所打击的土地”象征

3、遭受日军欺凌的国土。我爱这土地4.这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。5.“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。3.课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。精彩词句诵读主题意象写作技巧我爱这土地诗歌我爱这土地假如我是一柄古剑，我也要用我斑驳的剑身去驰骋：驰骋在鼓角声声的塞外，化作千年不倒的长城；驰骋在奔涌怒吼的黄河，化作高粱不弯的腰身；驰骋在愁云浓雾的江南，化作警醒世人的鸣钟；驰骋在巨浪滔天的南海，化作直冲碧霄的涛声-尔后，在白鸽飞翔的蓝天下，折射着不屈的灵魂。为什么我的匣鞘半夜长鸣？因为我对这土地爱得深沉|布置作业及预习指导：|1、在理解的基础上熟练背诵所学课文。|2、运用所掌握的学习方法，自习余光中的乡愁。