2019-2020学年语文粤教版必修3巩固提升案：第三单元 12　荷 花 淀 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、基础考查下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A虚拟社会和现实社会总有藕断丝连的联系，犯罪分子再怎样腾挪、掩藏，他们的IP地址总是唯一且固定的。B林丹曾发过这样一条微博表达自己的心情：“不知道该说什么了我爱所有支持我的人。”这是典型的林丹文不加点。C开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纷争经常发生。D随着冬天的脚步临近，商场里的被子销售开始火热起来，但蚕丝被、羊毛被等大打“多功能、高科技”概念牌，让消费者一筹莫展，从几百元到近万元的价格更是让人咋舌。解析：选C。“讳莫如深”，原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得

2、很深，泛指把事情的真相紧紧隐瞒。A项“藕断丝连”，比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然牵挂着(多指爱情上的)。根据语境，应为“千丝万缕”。B项“文不加点”，形容写文章很快，不用涂改就写成，常与“倚马可待”连用。此处应为“没有标点”。D项“一筹莫展”，指一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。应改为“无从下手”或“眼花缭乱”。2下列各句中，没有语病的一句是()A这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，黑单裤卷过了膝盖，上身穿一件洁白的小褂，光着脚。B高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。C梦在前方，路在脚下，青年要

3、坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设青春国家。D铁力卖提隧道北面出口处，漫天雪花从天空飘落，满山一片雪白。八月飞雪给途中的游客带来惊喜，纷纷停下车，感受这夏日的冰雪世界。解析：选C。A项，语序不当，应为“头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖”。B项，句式杂糅，“承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中”，应删去“渗透其中”。D项，偷换主语，“纷纷停下车，感受这夏日的冰雪世界”的主语不是“八月飞雪”而是游客。.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()初秋的芦苇荡别有情趣。你看，_，如绿透了的海，_，那是阳光爱意下羞涩的点缀。雾霭溶溶

4、的、柔柔的。苇穗已在拔节，_，犹如待开待展的高粱穗。芦苇荡里，_、_、_，在阳光里变幻着奇彩。你惊叹大自然的万千神奇，但眼前的一切只不过是大自然的随心所欲。无边无际的绿在晨曦下浩浩荡荡新穗抹了浅浅的绿苇尖上挂上了一层淡淡的亮色红的敷抹黄的点染绿的底色ABC D解析：选C。语段是由“整体到局部再到整体”的顺序来描述芦苇荡的。“无边荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选；“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选；“新穗”与上文“苇穗已在拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选；“底色”“敷抹”“点染”是绘画的先后顺序，因此第四、五、六处依

5、次选。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。浇园 孙犁七月里，一天早晨，从鸡叫的时候，就听见西边炮响，响得很紧。村里人们早早起来，站在堤上张望。不久，从西边大道上过来了担架队，满是尘土和露水，把担架放在村边休息；后边又过来一副，四个高个儿小伙子抬着，走得最慢，他们小心看着道路，脚步放轻。村边的人知道床上的人一定伤很重，趋上前面去，担架过来，看好平整地方，前后招呼着放下，民工的脸上，劳累以外满挂着忧愁。前边的大个子擦着脸上的汗，说：“唉！你们轻轻的吧！”随后叹了一口气。人们全围上来，大个子又说：“真是好样儿的呀，第一个爬梯登城，伤着了要紧的地方，还是冲上去，打！直到把敌人打下城去”村里住下八个

6、伤号，伤重的连长要住个清净地方，就住在香菊的家里了。香菊站在炕沿边望了一会他的脸，不敢叫醒他，不敢去看他的伤。香菊从小不敢看亲人流的血，从来也不敢看伤员的血，同年的姐妹们常常笑话她胆小，几次请村中青年妇女们拆洗伤员的粘着血迹的被子和衣服，香菊全拒绝了。温热了水，香菊找出过年用的干净手巾，给伤员擦去脸上的灰尘。香菊看见他很年轻，白白的脸，没有血色；大大的眼睛，还是闭着。看来是很俊气很温柔的。几天来，伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展。这些日子，她吃的饭很少，做活也不上心。一天早晨，香菊看见伤员睁着眼睛，望着窗户外面早晨新开的一枝扁豆花。香菊高兴地笑了。她小声问：“你好些了？”伤员回过头来，看见是个

7、姑娘，微弱地说：“你叫什么？住在哪里？”“我叫香菊，这就是我的家。”香菊竟是要哭了，可还是笑着说。伤员也笑了，说：“怎么没见过你？”“你没见过我，你睁过眼吗？现在你才好了。”香菊说，“我们从来没敢大声说话呀，走路都提着脚跟。”到锄过二遍地，伤号已经能拄着拐走动了。他叫李丹，他对香菊说，他小时给人家放牛，八路军来到山上，就跟在队伍后面走了。那时才十二岁。先是当勤务员，大些了当警卫员，再大些当班长、排长。十年战争，也不知道参加过多少次战斗。他说十年的小米饭把他养大，十年部队生活，同志和首长的爱护关怀，使他经得苦，打得仗，认得字，看得书。 天旱得厉害，高粱秀不出穗来，秀出穗来的，晒不出米来。香菊每天

8、下地浇园，半夜就到地里去，留下妹妹二菊在家做饭，李丹帮她拉风箱烧火。吃饭时香菊回来，累得一点力气也没有，衣裳和头发像叫水浇过。她蹲在桌子旁边，一句话也不愿意说，好歹吃点，就又背上大水斗子走了。 这天李丹拄着拐，来到村南，站在高坡上，望见香菊那破白布小褂。太阳平西了，还是很热，庄稼的叶子全耷拉下来，天上一丝云彩也没有。香菊在那里用力浇着园，把一斗水绞上来，把斗子放下去，她才直一直身，抬起手背擦擦脸上的汗。李丹小时没做过这种劳动，只是在河边用杠杆车过水，觉得比这个省力得多。香菊看见李丹来了，就停下来，喘着气问：“你来干什么，这么晒天？”李丹看见香菊的衣裳整个湿透了，贴在身上，说：“这活太累，我来帮

9、帮你。”香菊笑了笑，说：“不行，好好养你的伤吧！”李丹着实心疼那浇园的人，他劝香菊：“很累了，休息一下吧！”“不能休息。好容易才把垄沟灌满，断了流又不知道要费多大力气。”李丹想：要吸收多少水，才能止住这庄稼的饥渴？要流多少汗，才能换来几斗粗粮，供给我们吃用？他深深地感觉到自己战斗流血的意义，对香菊的辛苦劳动，无比地尊敬。等到天晚，香菊说：“我们回去吧！”她问李丹：“你想吃什么菜？”李丹说：“我想吃辣椒。”“不。你的伤还没好利落，我给你摘几个茄子带回去。”香菊走到菜畦里，摘了几个大茄子。卸下辘轳回家的时候，天色已经很晚了，她背着辘轳，走在前面。经过一块棒子地，她拔了一棵，咬了咬，回头交给李丹，李

10、丹问：“甜不甜？”香菊回过头说：“你尝尝呀，不甜就给你？”李丹嚼着甜棒，香菊慢慢在前面走。天空里只有新出来的、弯弯下垂的月亮，和在它上面的那一颗大星，活像在那旷漠的疆场，有人刚刚弯弓射出了一粒弹丸。(有删节)4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A. 村子里住了八个伤员，伤势最重的住在香菊家，因为她家只有她和妹妹二菊两个人，比较清净，利于伤员康复。B在香菊姊妹俩的悉心照料下，李丹很快得以康复，没多久就能拄着拐外出走动，并且能到地里看香菊浇水抗旱。C李丹也出身于农民家庭，他虽然没有做过用辘轳绞水这种劳动，但在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力。D本文塑造了农村姑娘香菊的美好形象

11、，歌颂了战争年代军民鱼水般的亲情。语言深沉而华美，细节描写生动感人。解析：选A。B.“李丹很快得以康复”不符合文意，把“很快”改为“渐渐”。文中说：“几天来，伤号并没有见轻。”伤号拄着拐出来走动是“到锄过二遍地”后的事，时间较长。C.“用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力”有误，文中说的是“省力”。D.“语言深沉而华美”错误，孙犁是荷花淀派的代表作家，语言特色是质朴清新。5从描写人物的角度来看，第一段描写李丹的伤势运用了什么手法？请简要分析。答：解析：依据小说的相关内容，可以看出，作家并没有直接写李丹的伤势，而是通过旁人的行动和语言表现出来的，这是侧面描写或间接描写。抓住这个特征，结合文本内容简

12、要分析即可。答案：侧面(间接)描写。作者写李丹的伤势，是通过抬担架的民工的动作(走得最慢，脚步放轻)、表情(脸上满挂着忧愁)、语言(大个子的话)表现出来的，村里的人由此知道伤号伤很重。6有人认为，小说的主要情节是照料伤员，而不是浇园抗旱，以“浇园”为题，削弱了作品的主旨。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。答：解析：本题考查从不同层面发掘作品意蕴、探讨作者写作意图的能力，引导学生个性化地阅读和有创意地解读文本。本题答“同意”或“不同意”均可，但要言之成理，持之有据。一般说来，答“不同意”较为稳妥，“浇园”是作家运用象征手法精心提炼出来的题目，它超越了浇园抗旱的本意，是军民齐心协力，用宝贵的鲜血和

13、辛勤的汗水共同浇灌美丽家园的象征，这是小说所要表现的深刻主题。如答“同意”，就会在浇园抗旱的本意上兜圈子，容易失之肤浅。答案：(观点1)不同意，以“浇园”为题，使作品的主旨更深刻，内涵更丰富。 “浇园”一语双关，既指香菊浇园抗旱，又暗喻她用辛勤的汗水“浇灌”八路军伤员，使其得以康复； “浇园”内涵丰富，表现了以香菊为代表的广大农民吃苦耐劳的精神和他们对人民子弟兵的无私关爱； “浇园”有深刻的象征意义，象征军民齐心协力，用宝贵的鲜血和辛勤的汗水共同浇灌美丽的家园。(观点2)同意，以“浇园”为题，的确削弱了作品的主旨。“浇园”游离于主旨之外，不能表现战争年代军民鱼水般的亲情； “浇园”只能表现香菊

14、的勤劳精神，不能表现她对子弟兵的关爱； “浇园”冲淡了照料伤员的主要情节，不能充分彰显小说的主题。三、语用创新.根据给出的语段，仿写句子。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竟夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。夏天。秋天。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。解析：此题考查仿写语句的能力。仿写句式不仅要求正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。要做到仿写后的句子不仅要“形似”，更要“神似”。本题所给的两个句子，情调高昂，句式一致。答案：(示例)(夏天)品味荷花，我为其高洁而折腰，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”

15、，真君子也(秋天)品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，真丈夫也.阅读下面的表格，完成后面的题目。中学生对“垃圾分类”认知状况表是否愿意参与垃圾分类是否了解垃圾分类方法愿意不愿意很了解不很了解不了解90.1%9.9%5%64.6%30.4%(1)根据上表，概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。要求不出现数字，不超过30个字。答：(2)结合上表格，给学校拟写一条加强“垃圾分类”宣传教育的建议。答：解析：本题考查语言表达准确、简明的能力。第(2)题要根据题干要求，要做到语句简洁，内容切实可行。答案：(1)中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数不很了解垃圾分类方法。(2)开展专题活动，了解分类方法，倡导减量减排，创建绿色校园。- 6 - 版权所有高考资源网