2019-2020学年高一语文人教版必修一同步精练：（2）诗两首 WORD版含答案.doc

1、 高考资源网（） 您身边的高考专家2019-2020学年高一语文人教版必修一同步精练（2）诗两首1、下列句子中,加粗成语的使用全都不正确的一组是( )关注自我感受而漠视规则约束,强调个体价值而忽略奉献他人,那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。广告传播既是一种商业行为,也是一种文化传播,它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。过去城西的河水发黑,满目疮痍。现在,堤上种植着美人蕉和菖蒲,河里则放养着几万尾鲢鱼,美化了视觉环境,也净化了水质。不滥施刑罚,不以言获罪,即使一人犯法,也不搞朋坐族诛,这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。他虽然没读过几年书,却能管中窥豹,从别人的一

2、言一行中揣摩他们的心理,这种洞察力令人叹服。学术批评需要更多人的积极参与,形成百家争鸣的局面;同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。A.B.C.D.2、下列各句中没有语病的一项是( )A.大明宫传奇讲述了一幅古代大型壁画引出的传奇故事,时代定位在武则天在位的大唐盛世。B.对戴望舒雨巷主题的理解,课后学生提出了异议,我认为是正确的。C.关于复原米洛斯的维纳斯那条已经丢失了的胳膊的方案至少有三种以上。D.大家在写作文时,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（）在一个烟雨迷蒙的日子来到武夷山。雨是雾状的， ， 。 。 。 ， 。这也让我想

3、起不久前游览的雁荡山，以及它的命名。我们实在不缺乏对奥秘进行探究的勇气这给予了我更多的想象我们更为需要的是，对大自然保留一份神秘感一路上我都在想，这样的面纱倘若能永远不被揭开该有多好雨雾中的武夷山，像蒙着一层神秘面纱对未知的事物怀着怕和爱A.B.C.D.4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 世间最宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”,因为最容易丧失为什么 。为什么“今”最宝贵呢?借哲人耶曼孙所说的话回答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能把握的就是今日。” ?因为宇宙大化,刻刻流转,绝不停留。时

4、间,也不因为我们爱它而稍稍在人间留恋。刚刚说它是“今”是“现在”, 它早已风驰电挚一般, 。5、再别康桥中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。(不少于50个字)小河柳树青草夕阳歌儿6、补写出下列句子中的空缺部分。1.她是有_,_,_,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。(雨巷)2.像我一样,像我一样地_,冷漠,凄清,又惆怅。(雨巷)3.她静默地远了,远了,_,走尽这雨巷。(雨巷)4.那河畔的金柳,_;波光里的艳影,_。(再别康桥)5._,不

5、是清泉,是天上虹/_,沉淀着彩虹似的梦。(再别康桥)6.寻梦? 撑一支长篙,_,满载一船星辉,_。 (再别康桥)7.但我不能放歌,_;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(再别康桥)7、菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低, 青山啼子规。归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。1.下面对这首词的赏析,不恰当的两项是()()A.“暄风”,即春风。“迟日”,即春日。与诗经中的 “春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。B.“春光闹”,化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”,运用拟人手法,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C.

6、“葡萄水绿”,两岸葡萄青藤满架,倒映水中,摇曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。D.上阕写游春时的所见所闻,由“暄风迟日”到“青山啼子规”,可见时间由白天到了晚上,开启下阕的“归来愁未寝”。E.“归来愁未寝,黛浅眉痕沁”两句,写出主人公回来后无心整妆,眉间浅浅的黛色,既意味着残妆未整,又暗示着无人扫眉。2.阅读这首词,你可以感受到主人公的情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。8、阅读下面这首宋诗,完成下面问题。寄题习景纯藏春坞苏轼白首归来种万松,待看千尺舞霜风。年抛造物陶甄外,春在先生杖屦中。杨柳长齐低户暗,樱桃烂熟滴阶红。何时却与徐元直,共访襄阳庞德公。【注】刁景纯：宋仁宗、英宗两朝任职馆阁,藏

7、春坞是他晚年所筑居室号,坞中有石冈,种松,称万松冈。陶甄:制作陶器、瓦器,借喻培育人才。屦:古代用麻葛制成的一种鞋。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是( )A.首联以“白首”种“万松”起笔,以日后“千尺”高松傲霜风的想象对刁景纯的品德作了很高的评价,是中国传统比兴手法的髙妙体现。B.颔联写刁景纯在馆阁任职时忙于为国培植人才,此时终于可以“扶杖著屦,优游自然之中”。C.颈联对仗工整,写杨柳繁盛,樱桃烂熟,在生机勃勃的春光描写中,也隐隐流露出诗人对时光易逝的感慨。D.尾联用典,“什么时候能够与徐元直一同去拜访襄阳的庞德公”表明了诗人对刁景纯隐居生活的向往。E.全诗语言朴实,写景白描,抒情

8、说理含蓄,如“春在先生杖屦中”一句就蕴含着“人只要心无挂碍,就能够领略自然之美”的人生哲理。2.这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合有关内容作简要分析。 答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：大音希声：最大最美的声音乃无声之音。望文生义。 潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起 了变化。使用正确3满目疮痍：眼晴看到的都是创伤，形容遭受战 乱、灾祸严重破坏后的景象。不合语境。朋坐族诛：株连治罪，残 酷镇压。使用正确。管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分c眨 义词，此处褒贬失当。百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相 批评，也指不同意见的争论。使用正确。 2答案及解析：答案：A 解析

9、：B项，有歧义，“我认为是正确的”没有具体所指；C项，“至少以上”矛盾；D项，“切忌”改为“切记”。 3答案及解析：答案：D解析：本题考查语言表达连贯的能力。通读语段和所给的六个句子可知，句紧承横线前的“雨是雾状的”，应为首句句中的“这”当指句所说内容，应为第二句；句的关键词“这样的面”，显然又紧承两句而来，应为第三句。至此，运用排除法即可得出答案。 4答案及解析：答案：所以更觉得宝贵为什么“今”最易丧失呢成为“过去”了解析：本段话表达的中心论点就是“世间最宝贵的就是今,最易丧失的也是今”。要注意到后“为什么今最宝贵呢”,由此可以推出应填“所以更觉得宝贵”;根据后“因为宇宙大化,刻刻流转,绝不

10、停留”推知应填“为什么今最易丧失呢”;最后一空也可顺理推出。 5答案及解析：答案：（示例)村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉洒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。解析： 6答案及解析：答案：1.丁香一样的颜色; 丁香一样的芬芳; 丁香一样的忧愁2.默默彳亍着; 3.到了颓圮的篱墙; 4.是夕阳中的新娘; 在我的心头荡漾; 5.那榆阴下的一潭; 揉碎在浮藻间; 6.向青草更青处漫溯; 在星辉斑斓里放歌; 7.悄悄是别离的笙箫解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:(2)彳

11、,亍;(3)颓,圮,篱;(4)漾;(5)榆,阴,潭,揉,藻;(6)溯,斑,斓;(7)笙,箫。 7答案及解析：答案：1.CD; 2.喜悦一忧愁。上阕描绘春日游玩图景,女主人公陶醉于热闹的春光中,写出了她内心的喜悦;下阕写女主人公因听到子规的啼叫,联想到自身,于是难以入眠、借酒浇愁,写出了她内心的忧愁。解析：1.本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项,“葡萄水绿”是将春水比作葡萄美酒,这里是比喻,暗示游春者陶醉于大好春光,写出了水色的可爱,D项,青山啼子规”应是白天游玩时所闻。2.本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。本题考查的角度是主人公思想感情的变化。解答此题须理解词句,分析主人公感情变化的过程和原

12、因。从词中看,过片中的“愁”字,是感情变化的标志。词的上阕,写游春赏景,是借景抒情,感情是愉悦的:下阕,“愁未寝”的原因,只能往前找,是“青山啼子规”,子规的啼叫引发了主人公的愁情。 8答案及解析：答案：1.CE2.对刁景纯高尚品德的敬仰之情。首联写友人种松，喻指友人的高尚品德;颔联写友人“陶甄”，赞其培育人才之德；颈联以杨柳、樱桃衬其美好品德;尾联以德髙望重的庞德公喻其品德。对刁景纯扶杖着屦、优游自然的生活的向往之情。颔联写景纯拄杖漫步、享受美丽春景的生活；尾联写自己何时能与友人一起去拜访刁景纯，均隐含着诗人对刁景纯扶杖着屦、优游自然的生活的向往之情。解析：1.C项，颈联承接颔联而来，写“杨柳枝条长，整齐地垂下遮蔽屋宇，樱桃熟透，垂垂欲滴，台阶上映满红色”，是对刁景纯拄杖漫步、享受美丽春景的生活的描写。“诗人对时光易逝的感慨”于文无据。E项，本诗使用了夸张、比喻、用典等表现手法，“语言朴实，写景白描”分析有误。2.情感的抒发总是有所凭借的，要分析诗人的情感，需结合诗中描写的景与事。“松”的高洁、“杨柳”的“长齐”、“樱桃”的“烂熟”、“陶甄”的寓意、“庞德公”的比拟，无不显示诗人对先生的赞美敬仰之情。而“春”在“杖屦中”，“何时共访”，又无不透露出诗人对先生的生活的向往之情。 高考资源网版权所有，侵权必究！