2019-2020学年高中语文人教必修4配套习题：3　哈姆莱特 WORD版含解析.docx

1、高考资源网（） 您身边的高考专家3*哈姆莱特一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.脚镣(lio)鲁莽(mn)冥冥(mn)诡计(u)B.枭雄(nio)藩属(fn)棕榈(l)国玺(x)C.篡夺(cun)嗣位(s)戕害(qin)蟊贼(mo)D.淆乱(xio)禀赋(bn)辞藻(zo)繁文缛节(r)思路解析:A项,“镣”应读“lio”。B项,“枭”应读“xio”。D项,“禀”应读“bng”。答案:C2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A.对于这个问题,他提出了自己的见解,但这种见解只是拾人牙慧而已,并非创见。B.其实我又何尝不是呢,吵完之后,自己都觉得莫名其妙,又没办法

2、收场,只好灰溜溜地出来了。C.我的作文交上去之后,老师拿起他的大笔,删除了里面的繁文缛节,这样就精练多了。D.在企业发展的初始阶段,陈师傅搞了几项技术革新,被誉为革新大师,真是当之无愧!思路解析:C项,“繁文缛节”,烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。此处犯了望文生义的毛病。答案:C3.下列语句中没有语病的一项是()A.哈姆莱特目光敏锐,善于思考,一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和宫廷的混乱,感觉到了理想与现实的巨大悬殊。B.哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表,在与邪恶势力的斗争中失败了。C.随着成渝高铁的调试运行,不少资阳市民纷纷利用国庆假期,与家人一

3、起前往成渝高铁资阳站参观游览,目睹其风采和资阳发展的美好前景。D.不同的法官裁判同一案件,判决的结果却截然不同,这种“同案不同判”的怪现象把法律陷入极为尴尬的境地。思路解析:A项,成分赘余,“悬殊”包含“巨大”的意思。C项,搭配不当,“目睹美好前景”搭配不当。D项,介词使用不当,把“把”改为“使”。答案:B4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()“罗密欧与朱丽叶效应”表明,人人都有一种自主的需要,都希望自己能够独立自主, , ,同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。一旦别人代替自己做出选择就会感到自己的主权受到了威胁从而产生一种抗拒心理排斥自己被迫选择的事物而不愿意做被人控制的傀

4、儡并将这种选择强加于自己时A.B.C.D.思路解析:在这个语句的排序中,关键是“都希望”之后可以顺承解释,也可以转折对举,因此两句均有作为起始句的机会,但是中三句无法在逻辑上建立关系,可知正确。答案:D二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第58题。国王我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过;但是后来他又有了进步,所以才规定他必须多赢几着。雷欧提斯这一柄太重了;换一柄给我。哈姆莱特这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗?奥斯里克是,殿下。(二人准备比剑。)国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑,或者在第三次交锋的时候争得上风,让所有的碉堡上一齐鸣起炮来

5、;国王将要饮酒慰劳哈姆莱特,他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我;鼓声一起,喇叭就接着吹响,通知外面的炮手,让炮声震彻天地,报告这一个消息,“现在国王为哈姆莱特祝饮了!”来,开始比赛吧;你们,裁判员,留心看啊。哈姆莱特请了,先生。雷欧提斯请了,殿下。(二人比剑。)哈姆莱特一剑。雷欧提斯不,没有击中。哈姆莱特请裁判员公断。奥斯里克中了,很明显的一剑。雷欧提斯好;再来。国王且慢;拿酒来。哈姆莱特,这一颗珍珠是你的;祝你健康!把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)哈姆莱特让我先赛完这一局;暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑;你怎么说?雷欧提斯我承认给你碰着

6、了。国王我们的孩子一定会胜利。5.文中加点的“国王”和“他”都是国王自指,换成“我”好不好?为什么?思路解析:解答时要从国王的身份和地位考虑,这是国王在炫耀自己高贵的身份和至高无上的权力。参考答案:不好。因为原文更能凸显国王的尊贵身份,表示国王地位的至高无上以及对这次比剑的高度重视。6.国王对哈姆莱特曾说过他看好雷欧提斯,为什么在这里却对王后说“我们的孩子一定会胜利”?思路解析:这句话可以从国王的阴险狡诈角度考虑,注意国王说这番话的语境。参考答案:前者是为了激起哈姆莱特的好胜心,使比赛激烈;后者是防备毒剑之计不成功,为毒酒之计做铺垫。7.文中加点的“这一个消息”指什么?为什么国王要用如此排场预

7、祝哈姆莱特的胜利?你是怎样理解的?思路解析:解答此题,要不被国王的表面(语言、做法)迷惑,要从两者不可调和的矛盾入手,理解国王阴险、狡诈的本性。参考答案:文中加点的“这一个消息”指哈姆莱特比剑胜利、国王为哈姆莱特祝饮的消息。国王用如此排场预祝哈姆莱特的胜利实际是一箭双雕之计,既想激起哈姆莱特的斗志,又想借此机会除掉哈姆莱特或雷欧提斯。这段文字充分显示了国王的狠毒、奸诈、阴险。8.雷欧提斯明明知道比剑是一场阴谋,也知道自己使用的剑的剑锋上涂有毒药,为什么在比剑的第一、二回合却让哈姆莱特占了上风?思路解析:此题意在考查对雷欧提斯形象的把握。结合课文两人都中毒后的对话,不难看出此时的雷欧提斯并没有下

8、定决心杀死哈姆莱特。参考答案:比剑中,第一、二回合,雷欧提斯由于一时不能下决心杀死哈姆莱特,因此出手比较犹豫,使哈姆莱特占了上风。(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第912题。第五幕第二场城堡中的厅堂(节选)(内军队自远处行进及鸣炮声)哈姆莱特这是哪儿来的战场上的声音?奥斯里克年轻的福丁布拉斯从波兰奏凯班师,这是他对英国来的钦使所发的礼炮。哈姆莱特啊!我死了,霍拉旭;猛烈的毒药已经克服了我的精神,我不能活着听见英国来的消息。可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王,他已经得到我这临死之人的同意;你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。此外仅余沉默而已。(死。)霍拉旭一颗高贵的心现在碎裂了!晚安,亲爱的

9、王子!为什么鼓声越来越近了?(内军队行进声。)福丁布拉斯、英国使臣及余人等上。福丁布拉斯这一场比赛在什么地方举行?霍拉旭你们要看些什么?要是你们想知道一些惊人的惨事,那么不用再到别处去找了。福丁布拉斯好一场惊心动魄的屠杀!啊,骄傲的死神!你用这样残忍的手腕,一下子杀死了这许多王裔贵胄,在你的永久的幽窟里,将要有一席多么丰美的盛筵!使臣甲这一个景象太惨了。我们从英国奉命来此,本来是要回复这儿的王上,告诉他我们已经遵从他的命令,把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死;不幸我们来迟了一步,那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了,我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢?霍拉旭即使他能够向你们开口说话,他也不会感谢

10、你们;他从来不曾命令你们把他们处死。可是既然你们都来得这样凑巧,有的刚从波兰回来,有的刚从英国到来,恰好看见这一幕流血的惨剧,那么请你们叫人把这几个尸体抬起来放在高台上面,让大家可以看见,让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过;你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为,冥冥中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局;这一切我都可以确确实实地告诉你们。福丁布拉斯让我们赶快听你说;所有最尊贵的人,都叫他们一起来吧。我在这一个国内本来也有继承王位的权利,现在国中无主,正是我要求这一个权利的机会;可是我虽然准备接受我的幸运,我的心里却充满了悲哀。霍拉旭关于那一点,我受死者的嘱托,也有一

11、句话要说,他的意见是可以影响许多人的;可是在这人心惶惶的时候,让我还是先把这一切解释明白了,免得引起更多的不幸、阴谋和错误来。福丁布拉斯让四个将士把哈姆莱特像一个军人似的抬到台上,因为要是他能够践登王位,一定会成为一个贤明的君主的;为了表示对他的悲悼,我们要用军乐和战地的仪式,向他致敬。把这些尸体一起抬起来。这一种情形在战场上是不足为奇的,可是在宫廷之内,却是非常的变故。去,叫兵士放起炮来。(奏丧礼进行曲,众舁尸同下。内鸣炮。)(有删改)注福丁布拉斯:挪威王子。此时为争夺一小块土地率兵与波兰作战刚刚归来。9.下列有关哈姆莱特的分析理解,不正确的一项是 ()A.哈姆莱特一剧主要是围绕哈姆莱特与国

12、王克劳狄斯之间的冲突进行的。B.戏剧通过这一个古老的宫廷故事,对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露。C.戏剧让哈姆莱特的好友霍拉旭贯串戏剧的始终,见证哈姆莱特的一切行事与思想,有线索作用。D.有人说,有一千个读者就有一千个哈姆莱特,这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的复杂性和魅力。思路解析:C项,“霍拉旭”不是线索。答案:C10.节选的这段文字紧接课文戏剧的结尾部分,哈姆莱特在临死之际为什么要求好友霍拉旭“此外仅余沉默而已”?思路解析:此题考查对戏剧潜台词的理解。这是哈姆莱特对好友的关心,结合哈姆莱特一剧创作时的英国“王位继承权”问题等政治斗争的尖锐性可知。参考答案:哈姆莱特和国王克劳狄斯虽

13、然已两败俱伤,鱼死网破,但是王位继承权的问题和贵族之间的斗争并没有结束,这是哈姆莱特对好友的告诫和关心。11.“使臣甲”的出现是不是多余?为什么?思路解析:使臣甲在戏剧中是一个无名之人,只有这一段台词,但从戏剧结构完整的角度看,这个人物具有与前文照应的作用,应视为不多余。符合这个意思即可。参考答案:不多余。戏剧借使臣甲之口,说出了这次比剑结果的悲惨,同时与哈姆莱特偷换国书的情节照应。12.福丁布拉斯这一角色在哈姆莱特一剧中出场不多,作者为什么在戏剧的结尾让他再次出现?谈谈你的理解。思路解析:从整个剧本来看,福丁布拉斯是与哈姆莱特相比较而出现的一个人物,也是一个为父报仇的形象,让他来为哈姆莱特作

14、评价更合理;哈姆莱特一剧虽然让主人公走进了命运的旋涡而死,但是让同样面对不可知命运的福丁布拉斯代表主人公接受了报偿,让福丁布拉斯继位,也说明了哈姆莱特的胜利。参考答案:福丁布拉斯虽然不是主要人物,却发挥了意想不到的作用:用他的话为哈姆莱特盖棺论定最为合适;同时也完结剧本,使人物各有其归宿,让福丁布拉斯继承王位,暗示了哈姆莱特的胜利。三、表达交流13.下面是莎士比亚的两句名言,试分析它们在表意的侧重点上有什么不同。(1)时间的无声的脚步,是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。终成眷属(2)时间正像一个趋炎附势的主人,对于一个临去的客人,不过和他略微握一握手;对于一个新来的客人,却伸开了两

15、臂,飞也似的过去抱住他。特洛伊罗斯与克瑞西达(1)强调的是:(2)强调的是:思路解析:解答此题时,从关键词、短语入手不难把握强调的内容。句(1)有“稍停片刻”,句(2)有“略微”“握一握手”“飞也似的”“抱住”。答案:示例(1)时间过得快。(2)时间的流逝以及对人生的重要意义。14.请把下面的几个句子整合成一个长单句,为“人文主义”下一个定义。可以增删词语,但不得改变原意。人文主义是欧洲文艺复兴时期形成的一种思想体系。人文主义是新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的。人文主义反对一切以神为本的旧观念,肯定人的价值。人文主义反对封建思潮,提倡个性解放。人文主义颂扬尘世的欢乐和幸福。思路解析:把几个短句变成一个长句,首先,确定主干句(核心句),主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句;其次,把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分,把短句转化为修饰性短语时,要安排好各个修饰成分的层次顺序,使其修饰恰当,合情合理。答案:示例人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的一种以反对以神为本的旧观念、肯定人的价值,反对封建思潮、提倡个性解放,颂扬尘世的欢乐和幸福为内容的思想体系。- 6 - 版权所有高考资源网