五年级上册语文各课知识点梳理1单元3课 瑞恩的井沪教版.doc

1、3、瑞恩的井 载Zi字义1：年；字义2：记在书报上。 组词：一年半载 刊载 Zi字义1：用交通工具装；字义2：充满。 组词：装载 风雨载途 满载而归 行xng字义1：走；字义2：流通，传递；字义3：可以。 组词：行走 行为 人行道 hng字义1：行列，排；字义2：职业；字义3：某些营业性机构。 组词：银行 行家 内行 行家里手 词语理解 募捐：募集捐款或物品。 奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。 爽快：说话痛快；办事利索。 捐助：用钱财等捐给需要帮助的人。 登载：在报刊上发表。 羞怯：又害羞又胆怯。 额外：超出规定数量或范围的；另外加上去的。 难点解析 怎样理解刻在井上的“瑞恩的井为了这个痛苦的社

2、会”的意思呢？ 说这是个“痛苦的社会”，是因为缺少赖以生存的基本物质和水，非洲人民正饱受饥饿、疾病的折磨，甚至面临死亡，而瑞恩的举动则为当地人民送去了生存的希望。 积累好词 描写生活窘迫的词：饥寒交迫 家徒四壁 穷困潦倒 一穷二白 衣食无着 一文不名 一贫如洗 捉襟见肘 词语辨析辨析“募捐、捐助、募集”。 相同点：都是捐款、捐物的意思。 不同点：募捐用分解词素法。募： 。捐： 。合起来是指 的意思。“募捐”是面对大众、号召大家来捐助的一层意思。募集用查字典的方法，是指广泛征集大家 的意思。“ 募集”是面对大众、号召大家来捐助的一层意思。句子理解读句子，想想两个句子中的“骄傲”意思有什么不一样。

3、1、四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。2、骄傲的孔雀无法面对湖面上自己美丽的倒影，一气之下跳进了湖里。答：第一个骄傲表现了瑞恩对靠自己的力量帮助孩子的之情；第二个骄傲：表现了孔雀自以为了不起。写作特点通过对瑞恩语言、动作、神态的描写，来反映他的品质。表现了瑞恩的善良和真挚的爱心。形近字组词罐（罐子） 羞（羞怯） 募（募集） 骄（骄傲） 灌（灌溉） 差（出差） 慕（羡慕） 娇（娇嫩）分段第一段（1-2） 学校为非洲儿童募捐。第二段（3-11） 瑞恩在家庭的帮助下,靠自己的努力为非洲儿童筹款 。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会

4、“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第一层 （3-8） 瑞恩在家庭的帮助下,靠自己的努力为非洲儿童筹款 。第二层 （9） 瑞恩在报社的帮助下, 为非洲儿童筹得了造一口水井的款项 。第三层 （10） 在瑞恩榜样的影响下，瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列 。与当今“教师”一称最接近的“

5、老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第四层 （11） 瑞恩的乌干达之行，坚定了他继续为非洲儿童募捐的决心 。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第三段（12） 瑞恩的募集活动还在继续，成绩斐然。