六年级上册语文作业讲析课件-第13课 牛郎织女_苏教版 (共27张PPT).ppt

1、13.牛郎织女A 课后练习单一、基础知识练 1给加点字选择正确的读音，打上“”。挣扎(zhngzhng)趁机(chnchng)衰弱(suishui)牛棚(pngpn)2看拼音，写词语。so zi ni png b to xing yng f l tng hung嫂 子牛 棚波涛汹涌富丽堂皇.A 课后练习单3在括号里填上合适的词语。()的溪水 ()的眼睛 ()的姑娘 ()的笑声 ()的云霞 ()的青草清澈炯炯有神善良爽朗火红绿油油4 按要求改写句子。(1)从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。(改为双重否定句)_ _(2)天上富丽堂皇。织女并不喜欢。(用关联词把两句话合

2、成一句话)_A 课后练习单从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人不得不隔河相望。虽然天上富丽堂皇，但是织女并不喜欢。二、阅读方法练再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”A 课后练习单牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在

3、两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。A 课后练习单1照样子，写出表示时间很短的词语。霎时间 _2读完选文，你觉得王母娘娘是个 _的人。请用“”在选文中画出表现这个特点的词语。暴跳如雷严厉惩罚3用波浪线画出描写织女的句子，织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”从中可以看出她_A 课后练习单对亲人的不舍与分离的痛苦。霸权、专制一瞬间刹那间转眼间4.课文中写老牛死时，它嘱咐牛郎将它的皮剥下来留着，好紧急时派上用场。这一情节的安排为选文作

4、好铺垫，因为_，这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。A 课后练习单它为选文中王母娘娘抓走织女，牛郎披着牛皮，挑上孩子去追赶埋下了伏笔三、写作方法练(走进生活学语文)本课恰当地运用了伏笔照应的写法，使得文章结构严谨，一脉相承。请你也采用这样的写法，介绍一个人物，或者叙述一件事，练习写一个小片段，200字左右。思路指导：叙述人物或事件时，对将要出现的人物或事件，作出某种暗示性的铺垫。当事件发展到一定的阶段时，再揭示其真正的原因。A 课后练习单优秀示例：上个月的一天，雪儿的父亲兴冲冲地跑回家，从包里拿出一些电线、电闸之类的东西，像拿到宝贝似的轻轻地放进一个盒子

5、里。不久，雪儿就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆弄这些东西。几个通宵的工作之后，一台不知叫什么的电机安装了起来，父亲还郑重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大了：这是什么？父亲对它怎么如此重视？安装了这台电机后，父亲经常把电闸向上或向下拉一下。月末，雪儿发现用电度数大大减少了。雪儿更陷入重重迷雾之中：用电量并没有比以前减少呀！怎么会这时，两个字划过她的脑际：偷电！A 课后练习单一、基础起跳板(一)我是拼写小能手B 本课练习题xingyngsozinipngzhngzhchnjshuilo趁机牛棚挣扎汹涌嫂子衰老B 本课练习题(二)我能用“”划去括号里不正确的读音。1从此，牛郎在地里耕种(zhngz

6、hng)，织女在家里纺织。2晚上得(ddi)空，织女就给孩子讲天上的故事。3王母娘娘拔下头上的玉簪(znj)往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。4小猫正在舔(tinsh)它的爪子。5我一下子拽(zhuiy)住了他的衣服。.B 本课练习题(三)说说下面句子中带点字的意思。1可别错过了这个机会呀！_ 2今年风调雨顺，果园的收成不错。_ 3这个孩子不细心，写作业老是出错。_相对行动时避开而不碰上差，坏过错，错处.B 本课练习题(四)在括号里填上恰当的关联词。1织女()美丽贤惠，()心灵手巧。2天上()富丽堂皇，()织女并不喜欢。3()牛郎心眼儿好，又能吃苦，()织女做了他的妻子。4织女()挣

7、扎，()望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”而且虽然不仅一边但是所以因为一边B 本课练习题(五)对号入座。(填字母)1织女所织的彩锦是指()A云朵 B云霞 C彩虹 2织女决心留在人间做牛郎的妻子是因为()A织女不喜欢天上的王母娘娘。B织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦。C织女无法回到天宫了。BBB 本课练习题（六）填空。1.牛郎织女是一则_故事，主人公是_的_和_ _的织女。“牛郎织女”作为成语常常用来比喻_。2你知道的民间故事还有_ _等。民间美丽贤惠、心灵手巧勤劳善良牛郎长期分居两地的夫妻孟姜女哭长城白蛇传B 本课练习题（七）语言运用。牛郎从童年到成年有许多痛苦的生活经历，织女待在天宫没有自由和

8、欢乐，他们碰到一起该有多少话要倾诉啊！请你展开想象，给他们写两组对话。牛郎：_织女：_ _牛郎：_ _织女：_这么多年我一个人孤苦伶仃，好想有个人与我为伴啊！我在天宫里也没有自由和欢乐，我非常渴望人间的自由生活。我不怕吃苦，我相信通过你我的辛勤劳动咱们一定能过上好日子。是呀，我相信咱们能把日子过好。B 本课练习题二、能力节节高（一）课文精彩回放。牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧()出牛皮，()在身上，然后将一儿一女()在两只竹筐里，()起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后

9、一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。找披放挑B 本课练习题1在文中的括号里填上合适的动词。2“从此以后”指从_以后；“隔河相望”使人想起_这一成语，它写出了_。3读完选文，你觉得王母娘娘是个什么样的人？_4读了这个故事，你喜欢哪个人物？为什么？_5牛郎和织女的命运深受大家的同情，人们都希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中所写：“_ _”牛郎和织女不能相聚的痛苦织女被抓走咫尺天涯她是个心狠手辣的人。喜欢牛郎。因为他勤劳善良。但愿人长久，千里共婵

10、娟B 本课练习题（二）课外阅读歌仙刘三姐唐代，在罗城与宜山交界的天洞之滨，有个美丽的小山村。村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她不仅勤劳聪明，是众人夸赞的纺纱织布的能手，而且长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。她尤其擅长唱山歌，她的山歌闻名遐迩。刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，因此触犯了当地财主莫怀仁的利益。他恼羞成怒，勾结B 本课练习题官府，欲把刘三姐置于死地。为免遭毒手，三姐偕同哥哥刘二在众乡亲的帮助下辗转来到柳州，在小龙潭村边的立鱼峰东麓小岩洞居住。来到柳州以后，三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，怕三姐又唱歌再招惹是非，便想方设法来阻止。一天，他从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“

11、妹妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手帕穿过去！若穿不过去就不准你出去唱歌！”B 本课练习题三姐看哥哥满脸愠色，哪里还敢像往常那样据理争辩，拾起丢在面前的石头，暗忖道：“我又不是神仙，手帕角怎能把石头钻来？”便唱道：“哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！”谁料三姐凄切婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳朵里。七仙女非常感动，恐三姐从此歌断音绝，于是从头上取下一根发簪，甩袖向凡间刘三姐手中的石头射去，不偏不歪，把石头穿了一个圆圆的洞从此，刘三姐的歌声又萦绕在立鱼峰山顶、树梢，慕名B 本课练习题来学歌的、对歌的人络绎不绝。三姐在柳州的踪迹被莫怀仁探知。他又买通官府，派出众

12、多官兵将立鱼峰团团围住，要捉拿三姐。小龙潭村及附近的乡亲闻讯，手执锄头棍棒纷纷赶来，与官兵搏斗。三姐不忍心看着乡亲们受牵连，毅然从山上跳入小龙潭中此时，突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，把三姐驮住，飞上云霄。刘三姐就这样骑着鲤鱼直上云霄，到天宫成了歌仙。B 本课练习题1写出下列词语的近义词。擅长()闻名遐迩()络绎不绝()2文中画横线句子的意思是：_ _3财主莫怀仁为什么百般刁难刘三姐？_ _4乡亲们手执锄头棍棒与官兵搏斗说明了什么？_5用自己的话对刘三姐作一个简单的评价。_接连不断善于远近闻名哥哥你发疯了啊，让妹妹用软布穿石头；这怎么可能办得到呢？除非我变

13、成神仙！因为刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，触犯了他的利益，他怀恨在心。说明了乡亲们非常喜欢刘三姐，不想让刘三姐受到伤害。她心地善良，愤世嫉俗。B 本课练习题(三)片段练笔。你还听说过哪些有趣的民间故事？请你选自己最喜欢的一个，将它介绍给同学们吧。注意讲清故事的人物、内容以及你喜欢它的原因。(200字左右)我最喜欢的一个民间故事是梁山伯与祝英台。这个故事主要讲祝英台女扮男装去书院读书，在书院结识了梁山伯并与之相爱，但他们的爱情受到家族恶势力的反对，可是梁祝二人不甘被束缚，最后他们抗争至死，双双化蝶。B 本课练习题我喜欢这个故事是因为故事中女主人公敢于挑战自我，对抗旧时代的条条框框，除努力去追求学习的机会之外，还敢于在“父母之命，媒妁之言”的封建社会追求自由的爱情。此外，我也被梁山伯与祝英台之间真挚的爱情所打动。这真是一个值得读的民间故事，希望大家有时间都读一读吧。B 本课练习题(四)拓展积累。读一读关于牛郎织女的古诗。古 意孟郊河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。