五年级上册语文课时测评15艾滋病小斗士_苏教版.doc

1、15艾滋病小斗士死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 课时测评方案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我

2、总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，

3、不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 字词模块要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说

4、话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、看拼音写词语。xi di zo shu x rn bn m d do yn 二、比一比，组词语。顽() 竞() 龄()玩() 竟() 岭()三、写反义词。顽强()仁慈()悲观() 接受()四、选词填空。 纤弱虚弱微弱1恩科西的身体非常()

5、，随时可能死去。 2他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用()的声音不断向世界呼吁。 3他用()的声音说：“我我不行了。”五、根据意思写词语。1高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。()2用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。本文中指冷漠、歧视的态度。() 句子模块六、修改病句。1他曾经应邀到美国加入艾滋病研讨会。_ 2我们要学习他不怕困难。_ 3春天的苏州是一个美丽的季节。_ 七、按要求写句子。1母亲被艾滋病夺去了生命。(改为“把”字句)_ 2小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。(改为“被”字句)_ 3恩科西是男孩。(把句子写具体)_ 读写模块八、课外阅读。苦练贝

6、多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不

7、要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正高度集中注意力地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满头大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，拿出来又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的感情了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1用“”画出描写琴声优美的句子。2将文中画横线的句子换成成语写在下面的横线上。_ 3这篇短文赞扬了()A贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。B贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C贝多芬顽强的毅力和勤学

8、苦练的精神。九、我会想象，我会写。新闻透析河南大三女生刘交交，面对家庭不幸变故，勇于承担，把患病母亲带在身边，她一边照顾母亲，一边上学，其坚强乐观的生活态度和对母亲的孝心，感染了身边很多同学。(中新网)1你觉得刘交交和恩科西有怎样共同的品质值得大家学习？_ 2请你给这条新闻取个标题。_3如果你是刘交交的大学同学，你会怎样做？_参考答案一、携带遭受虚荣病魔得到孕妇二、顽强贪玩竞赛竟然年龄山岭三、懦弱凶恶乐观拒绝四、1.虚弱2.纤弱3.微弱五、1.轩然大波2.另眼相看六、1.“加入”改为“出席”。2.在“困难”后加上“的精神”。3.“春天”和“苏州”调换位置。七、1.艾滋病把母亲的生命夺去了。2.参加会议的各国代表的心灵被小恩科西的一番发言震撼了。3.恩科西是一个患有艾滋病的坚强、勇敢的男孩。八、1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。2.聚精会神情不自禁3.C 九、1.刘交交和恩科西勇于面对困难，坚强乐观的品质值得大家学习。2.坚强乐观的女大学生3.支持刘交交，帮助她渡过难关。