六年级上册语文课件-11课《黄河之水天上来》第二课时_教科版 (共12张PPT).ppt

1、黄河之水天上来作者刘白羽第一次表现了作者对延安生活的怀念。一、再读课文，深入感知1、文中两次写了牧羊人的歌声，寄寓了作者怎样的情感?第二次是作者在祖国上空领略母亲河的雄伟壮观后发自于内心的幸福快乐的感受。这歌声从他的心里淌出，他要把对母亲河的敬畏，对大自然的敬畏唱给这个世界，唱给每一个人听。老镢镌刻在黄坡黄水之间的一朵奇葩,一曲高歌，响遏行云，一声入耳，荡气回肠。3、作者仰望黄河、俯视黄河，又感受到黄河怎样的气势呢？你想给大家读读哪句话或是哪个词？2、黄河从刘家峡水电站的溢洪道口喷射而出、一泻千里的情景，那现代著名散文家刘白羽是如何用语言来描述的呢？想不想读一读？我下车转身一看整个黄河为白烟云

2、雾所笼罩。请同学们自己读读这段话，哪些词语或是句子让你感受到黄河水的气势，你就多读几遍，读出你的感受 4、俯视黄河，哪个词或是句子让你感受到黄河的气势？此时，黄河水浩浩荡荡，向着远方的大海奔涌而去，如何读出这种越来越远的感觉？谁来试试：远去，远去，再远去。5、你觉得本文写的最精彩的地方是哪儿？找出你最喜欢的句子读给大家听，读出气势，读出感情，并说说你喜欢的理由二、想一想 1、作者本文主要写黄河，但是为什么用了许多笔墨写雪山与云雾，是否多余，与黄河又有什么联系？联系文章标题 2、一切景语皆情语，写景散文都离不开借景抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了什么样的感情？作者四次看到黄河不同的壮丽景色，

3、尤其在高空中欣赏到“黄河之水天上来”的壮观景象后,发自肺腑地唱出一首对“母亲河”黄河的敬畏之歌，以及对大自然的敬畏之歌。比喻是能够使所描绘的事物生动形象的修辞方法。作者在描绘黄河状态时多用比喻，收到了较好的效果。如描写黄河之水从溢洪道喷射而出的情景时，用了“如乌云乱卷，如怒火，如狂飙”“如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云”，这几个比喻有形、有声、有色、有势，使人如临其境。三、鉴赏与写作1.语言风格本文语言生动形象。2.写作技法多角度写景。在课文第四自然段中，作者对刘家峡的黄河水做了多角度的观察与描写。如远望刘家峡，大坝底下近观，再举首仰望，最后于坝顶俯视。观察角度不同，黄河所显现的形态状貌与气

4、势都有差异，使读者对黄河有了更加深刻而全面的认识，四、描写方法的分析。设问“哪儿来的暴雨呢？我下车一看，怔住了，我看到的是么？”比喻“如乌云乱卷，如怒火，如狂飚。”拟物“它咆哮，他奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高”反复“远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。”五、描写黄河的诗句君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回李白将进酒黄河落尽走东海，万里写入襟怀间李白赠裴十四黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词大漠孤烟直，长河落日圆王维使至塞上白日依山尽,黄河入海流王之涣登鹳雀楼欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白行路难九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯刘禹锡浪淘沙生字词即兴（）埋怨（）滂沱（）狂飙（）咆哮（）哺育（）舷窗（）耸立（）璎珞（）万刃摩天（）惊涛骇浪（）jmnPng tubiopo xiobxinsngyngmhi拓展延伸利用上本文中变换写景角度的写作技巧和比喻、排比的修辞手法，写一个小片段，字数不限。