六年级上册语文课件－29《伊索寓言两则》｜鲁教版(共17张PPT).ppt

1、寓言四则“寓”是“寄托”的意思。寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。一、短小四、讽谏性三、劝喻性二、主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。寓言作品：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。伊索寓言两 则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子学习目标：把握寓言的故事情节 分析人物形象 领悟寓意 学习相应的写作技巧赫耳墨斯和雕像者1、积累生字新词。2、用简洁的语言复述故事情节。研读课文 品评形象赫尔墨斯三次问话,神态、语气一样吗？请抓住细节描写分析赫尔墨斯每次问话的心理

2、，完成批注。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。探读课文探析寓意爱慕虚荣的人反而不被别人重视结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？（分析寓意）蚊子 和狮子1、积累生字新词。2、用简洁的语言复述故事情节。问题提示:1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？品评形象 探析寓意蚊子和狮子吹冲咬扬长避短胜狮子：吹唱骄傲自满败蜘蛛：骄兵必败蚊子：蚊子：抓粘讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。蚊子和狮子的寓意试从表现手法和描写角度比较这两则寓言有什么相同和不同之处？比较阅读写法浅析1.表现方法2.赫把神当作人来写。3.蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格，对比彰显。4.2.描写角度5.赫主要运用语言、神态和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。6.蚊主要运用语言描写、动作描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人以及得意忘形的心理。