五年级下册语文教学反思第6单元习作_湘教版.doc

1、习作6教学反思这次习作训练的内容是缩写课文小丑的眼泪，字数不超过400字。缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写练习可以培养学生的概括能力。一、教学效果教学这部分内容时，我先让学生了解什么是缩写。缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。让学生从中抓住主要词“压缩”和“保留”“主要内容”这几个词，深刻体会缩写的内涵。在课前我给学生准备了一篇缩写的例文，依据例文的缩写，提炼出缩写一篇文章的步骤：缩写之前，先把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些可以删减，并考虑怎样连缀成文。对保

2、留的内容要适当改写。缩写之后，再和原文比较一下，看看是否比较准确、完整、语句是否连贯通顺。然后指导学生们对照小丑的眼泪中的句子进行勾画，找出自己认为最重要的句子，并在那段文字里总结中缩写的方法和步骤，给学生们一个自我消化的过程，等学生们思考完了，老师再讲。这样的效果会比较好。二、成功之处在具体实践缩写时，我教给孩子们一些比较容易操作上手的方法，比如删减法、概括法。或者用具体的符号在课文中标出先，然后，在一些简单多的段落里先“实战”一下，这样在缩写比较长的文章时就不会那么难了。在这篇课文缩写指导时，我先指导学生明确写作内容。一是缩写小丑的眼泪，不超过400字。二是不改变原文的意思，语言简洁、明了

3、。然后，复习课文，确定重点。首先，按课文起因、经过、结果概括主要内容：起因：无法欣赏小丑表演的盲女孩引起小丑的同情；经过：小丑到女孩家中为女孩表演；结果：小女孩知道小丑是怎么回事，小丑流下了眼泪。其次，确定缩写的主干：小丑为小女孩单独表演并成功是主干，跑马道上，小丑的表演情节是枝节。最后提出缩写要求并教给学生缩写方法：并、删、改、换、留等。在此基础上鼓励学生试写初稿。三、不足之处由于课堂没有进行评改的环节，有部分学生缩写后的内容，没有抓住文章的主要内容，缺乏概括性语言，甚至缩写后的内容还有人物的对话描写。另外部分同学缩写后的段落较多，不会合并自然段。而且缩写后的文章语句不够连贯，缺少过渡。这些问题全是在备课过程中我所没有考虑到的，而且在课堂上也没有发现，是教学的最大疏忽。四、改进措施如果我重新再来上这节课的话，我会这样做：在教学过程中不仅要备教材、备教法，也应了解学生的认知能力和接受水平，把学生在学习知识的过程可能出现的问题都要预测到。而且在学生练习时，要注意检查和随时指导，以便随时发现问题，随时解决，这样的教学效果才有效。