六年级下册语文课件-11.灯光｜人教新课标 (共34张PPT).ppt

1、作者简介王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星(与陆柱国合写)。思考问题：1.围绕“灯光”作者写了一件什么事？围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。2.郝副营长给你留下了怎样的印象？郝副营长给你留下了怎样的印象？郝副营长是一个积极上进，热爱读书，热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。生词学习 宏伟漫步战地豫皖苏 围歼突击倚着聚精会神 憧憬阻击焦急黑魆魆 点燃性命千钧一发 华灯璀

2、璨理清课文叙述顺序：默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？依据故事分析全文思路 第一段（第1、2自然段）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。（写现在）第二段（第311自然段）：叙述关于灯光的往事。（写过去）第三段（第12自然段）：讲“我”想起“往事”，缅怀先烈。含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。（写现在）与十六年前的回忆一样，本文采用()的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。()倒叙首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。n1.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？n2.找到文

3、中的“多好啊”，分别是什么人在什么情况下说的？有什么作用？n3.郝副营长是怎么牺牲的？n4.结尾一段，有什么作用？感悟 探究阅读提示1.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？找出文中描写“灯光”的句子，用笔勾画下来 b.书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。a.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。c.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。d.突然，

4、黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。e.在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。f.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。g.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。阅读提示灯光1广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战

5、友来。“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？阅读提示灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。郝副营长对光明的向往。郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？阅读提示灯光3他深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？阅读提示灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有

6、来得及见一见电灯。郝副营长为了下一代的上幸福生活，英勇献身。阅读提示灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。作者对郝副营长深深的怀念。阅读提示再读课文，合作探究：完成下表“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？看到广场上欢乐的人们看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”

7、对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。这一句使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。2.那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为

8、解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下，他自己却没有来得及见一见电灯。3.郝副营长是怎么牺牲的？郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。4.结尾

9、一段，有什么作用？照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。理解“灯光”的深刻含义 电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻含义吗？“灯光”象征着幸福美好的生活。本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英

10、勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。请记住！那些战争年代的英雄们！董存瑞黄继光邱少云 英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任何一个时代都会诞生英雄。不同的时代，会造就不同的英雄。生活在这样一个英雄辈出的时代，应该让我们感到自豪。战争年代的英雄，战功显著，引人瞩目，千古流芳。而和平时代的英雄，虽然没有轰轰烈烈、可歌可泣的业迹，但是在他们都有着共同的东西，那就是英雄的精神。他们英勇正义，无私奉献，临危不惧，敢于牺牲，在任何时候都可以舍生忘死，为祖国和人民的利益，赴汤蹈火，也在所不惜。请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！绿色圃中小学教育网lspjy填空：1、战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。2、守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯