六年级下册语文课件-5 卢沟桥烽火(共22张PPT) _苏教版.ppt

1、5.卢沟桥的烽火资料宝袋卢沟桥 亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区,跨永定河(旧时称卢沟河,亦作芦沟河)上。始建于金大定二十九年(1189年),成于明昌三年(1192年)。明正统九年(1444年)重修。后毁于洪水,清康熙三十七年(1698年)重建。为北京现存最古老的石造联拱桥。长266.5米,宽约7.5米,由11孔石拱组成。桥的两侧有281根望柱,柱头刻着莲花座,座下为荷叶墩。资料宝袋每根望柱上有金、元、明、清历代雕刻的数目不同的石狮。这些石狮蹲伏起卧,千姿百态,生动逼真,极富变化,是卢沟桥石刻艺术的精品。桥东碑亭内立有清乾隆帝题“卢沟晓月”汉白玉碑,为“燕京八景”之一。桥东附近宛平城,1937年

2、“卢沟桥抗战”从这里开始。建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。为全国重点文物保护单位。其旁另建有新桥。“九一八”事变 日本帝国主义为武装侵略中国东北制造的事件。1931年9月18日夜,日本关东军蓄意炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨,诬称中国军队所为,以此为借口,进攻东北军驻地北大营和炮轰沈阳城,于次日占领沈阳。到1932年2月整个东北沦陷于日军之手。该事变是日本帝国主义精心策划和长期准备,为实现其独占东北进而灭亡中国的图谋所采取的一个决定性步骤。资料宝袋七七事变 也称“卢沟桥抗战”。1937年7月7日,日本帝国主义在卢沟桥发起进攻,中国军队予以还击的事件。当日夜间,驻北平(今北京)丰台日军诡称

3、演习中“失踪”一名士兵,要求进入宛平城搜查,遭拒绝后,即向城西卢沟桥发起攻击。中国驻军第二十九军奋起抗击。8日中国共产党通电全国,号召全民族抗战。从此,中国开始了全国性的抗日战争。资料宝袋预习检查1.抓住描写日军和中国士兵的词语,体会作者的褒贬之情。2.抓住表示时间顺序的词语,理清事情发展的顺序,了解“卢沟桥事变”的经过。字词乐园亡（）（）龙（）（）“妄”和“聋”都是上下结构，书写的时候要注意上宽下窄。课文详解至1937年上半年,北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制,位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。随着时间的推移,日本帝国主义的魔爪越伸越长,此时的北平已经三面受敌,形势越

4、来越紧张。“咽喉要道”写出了卢沟桥极其重要的战略地理位置,为下文描写中国军民舍生忘死、奋力守桥的英勇表现做好了铺垫。课文详解驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。偷袭未成,他们又以士兵失踪为由要求进入中国驻军领地“搜查”,可见,这一切都在日军的侵略计划之中,真可谓是“蓄谋已久”。课文详解日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“恼羞成怒”“首先开起火来”等词语表现出日本侵略军蛮横无理、不可一世的狰狞面目,以及日本帝国主义的侵略本质。课文详解第二天凌(ln)晨,日军向宛平城发动

5、进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾(ki),奋起还击,打得日本鬼子人仰马翻。“防备”“同仇敌忾”“奋起还击”写出了中国守军的英勇、团结。从“人仰马翻”可以看出日本侵略者伤亡惨重。课文详解但是,日寇亡我之心不死,继续向平津一带调集兵力,不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。“生死存亡”点明国家要存在,就必须立即行动起来,奋起抗击日本侵略者。否则,国家就将被日本帝国主义吞灭,全国人民就会成为亡国奴。课文详解全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳,长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援,并送来了大批慰问品。“成群结队”“夜以继日”“纷纷

6、来电”写出了中国人民高涨的抗日热情。表明全国人民充分认识到中华民族处在生死存亡的关头,竭尽全力保卫国家。图解结构爱国热情民族精神卢沟桥烽火事变的起因：日寇蚕食欲占咽喉要道事变的经过事变的意义：拉开全面抗战的序幕第二天：共产党号召全民族团结，全国人民响应号召一致对敌当天晚上：守军反击，全歼日军第二天凌晨：日军发动进攻，双方在城中激战1937年7月7日深夜；日军挑衅，我军退守宛平县城概括主题本文叙述了1937年7月7日卢沟桥事变的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。写法点拨顺叙,就是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行的

7、叙述。本文在叙述卢沟桥事变时,就采用了这种叙述方式,先交代了起因,即日本帝国主义妄图侵占我国领土;然后叙述了事变的经过;最后写了事变的结果,即卢沟桥又回到了中国军队的手中。这样按照事变发生、发展的先后顺序来叙述,使文章显得条理清楚,脉络分明。写法点拨顺叙的特点是能使文章的层次与生活实际相一致。运用得当,可使文章眉目清楚、条理分明、有头有尾、结构完整。对于作者来说,便于把握线索、组织材料;读者也易于了解所叙的来龙去脉,符合一般读者的阅读习惯。然而,顺叙记述法的短处在于平铺直叙,缺少变化。因此,在具体运用时要注意以下几点:一是要突出重点,注意材料的剪裁取舍,不要记成流水账。二是要多种表达方法结合使

8、用,不可一叙到底。三是要在叙事中写人,不能只见事不见人。拓展提升中国古代四大名桥中国是桥的故乡,自古就有“桥的国度”之称。著名的四大古桥分别是:河北赵州桥、北京卢沟桥、泉州洛阳桥、潮州广济桥。赵州桥:又叫安济桥,建造在河北赵县城南的洨(xio)河上。卢沟桥:建造在北京城西南永定河上。洛阳桥:建造在福建泉州城东的洛阳江入海口处。广济桥:又称湘子桥,在广东潮州市东,横跨韩江。心灵感悟卢沟桥见证了中国守军的赤胆忠心,见证了中国历史上残酷、血腥的一幕。我们作为中国人,要不忘国耻,努力学习,只有把祖国建设得更加富强,才能使我们的国土和主权不受侵犯。随堂练习一、读拼音,写词语。fng hu()wng t()wi jn()n hn()yn hu()jin mi()随堂练习二、先把下列词语补充完整,再任选两三个词写一段话。万()俱寂 气势()()恼羞成()哭()喊()众()悬殊狼()而()同仇敌()鬼()狼()()不及防成()结()夜以()日如()如()震耳欲()生()存()抱头鼠()人()马()随堂练习三、按要求写句子。1.中国守军举起大刀,冲出县城。(改为夸张句)2.妈妈高兴地说:“小杰,告诉你一个好消息。”(改为转述句)3.对于日本军队的卑劣行径,大家都很愤慨。(改为双重否定句)4.他的全身没有一处不具有鲜明的个性。(改为肯定句和反问句)