五年级下语文一课一练延安_语文A版（无答案）.doc

1、五年级下语文一课一练-延安语文A版（无答案）看拼音写词语。 sh ci x xn yo dng gu q go liang shui lng g sng fng y z sh 写出下列词语的近义词。 映衬（ ） 格外（ ） 庄严（ ） 朴素（ ） 歌颂（ ） 优秀（ ） 先填空，后归类。 盛气（ ）人 兴国安（ ） 一丝不（ ） 大同小（ ） 完（ ）归赵 （ ）死如归 画蛇（ ）足 褒义色彩的词语：_ 贬义色彩的词语：_ 两个相同（或相近）的词组成的词语：_ 选择适当的词语填空。 镇静 安静 1.上课的铃声响了，教室里立刻（ ）下来。 2.夜深了，周围（ ）了下来。 3.医生（ ）地给病人做

2、胸部手术。 修改病句。 （1）李艳经常回忆过去有趣的。 _（2）今天上午下了一天的雪。 _（3）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 _阅读短文，回答问题。 手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴（xng xng）奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即（j j）加以反驳：“胡说，你只会空想，不做一件事。哪里比得上我一天到晚都

3、埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬（chi ci）谁。大脑每天在思考怎样改良机械（xi ji），怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，缺乏良好的性能。手总是莫名其妙，想不出这是什么缘（yun hu）故。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手在实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供（gng gong）的经验，才能更完善。这样相

4、辅相成，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1.用“”给文中带下划线的字选择正确的读音。 2.写出几个“AABB”式的词语。 忙忙碌碌、_、_、_、 _、_、 3.写出下列词语的近义词。 骄傲（ ） 立即（ ） 缘故（ ） 精美（ ） 4.选择正确的解释。 莫名其妙 好，美妙；神奇；巧妙，奥妙 相持 拿着；支持；主管；对抗 5.结合课文内容，说说下面词语的意思。 相辅相成：_ 洋洋得意：_ 6.回答问题。 （1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。 _（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ _（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？从中你知道了一个什么道理？ _七、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词是（ ）写的，描写的是（ ）。 A.苏轼 B.陈毅 C.毛泽东 D.孟浩然 E.春天景色 F.夏天景色 G.秋天景色 H.冬天景色 选一选，填一填。 下面四首古诗中，有描写色彩的句子的是（ ）。 A.山行 B.早发白帝城 C.题西林壁 D.宿新市徐公店 E.饮湖上初晴后雨