人教版高中语文必修一第一单元复习学案（无答案）.doc

1、高中语文必修一第一单元复习学案一、课内巩固1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.倩影(qin)青荇(xng)栉风沐雨(ji) 呕心沥血(u)B.漫溯(su)笙箫(shng)忸怩不安(n)金碧辉煌(b)C.彳亍(ch)颓圮(s)无济于事(j)载歌载舞(zi)D.长篙(go)斑斓(ln)生死攸关(yu)自怨自艾(y)2.下列诗句中没有错别字的一项是()A.销散了,甚至她的/太息般的眼光,/丁香般的惆怅B.那榆阴下的一潭,/不是清泉,是天上虹/糅碎在浮藻间C.我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的扭扣D.而我,/我是在写着给予这不公道的世界的咒语3.下列语句中加点的词语,使用恰当的一项是()

2、A.作为一名有上进心的学生,就应该做到学习时对外界的任何影响都充耳不闻,全身心投入到书本中。B.退休后,老纪丢下了公司烦琐的事务,一个人游山玩水,无牵无挂,尽享天伦之乐。C.服装设计师告诉记者:一般人都不敢随便用大红大紫的颜色,怕一不小心就搭出一股俗气味道。D.一曲终了,我知道自己很多地方都弹错了,因此忸怩不安地看着导演,等着他的批评。4.下列语句中,没有语病的一项是()A.沁园春长沙一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下,为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。B.雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作,该诗发表后产生了较大影响,诗人也因此赢得了“雨巷诗人”。C.再别康桥是新月派诗人徐志摩的经典名作

3、。赏读这首诗,我们能够咀嚼出新月派诗歌绘画美的丰富意蕴。D.不仅大堰河我的保姆一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。5.下列语句横线处依次应填入的语句,最恰当的一组是()再别康桥共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,如,康河水底招摇的水草,榆阴下长满浮藻的清潭等;而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,给人以立体感。给人带来视觉上美的享受人们视觉上美的享受靠它给带来康河里倒影的是河畔的金柳河畔的金柳在康河里的倒影把每一幅画面变成了动态的画面使每一幅画面变成了动态的画面A.

4、B.C.D.二、课外延伸（一）现代诗歌阅读阅读下面这首诗，然后回答问题。错误 郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客6下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是（ ）A本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示思妇等待之悠悠。B“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，同时又以“莲花开落”比喻等待时间之长。C“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了思妇

5、的怀人心理。D“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。7下面对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）A“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。B第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。C诗中多处运用拟人，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜，失落表现的十分鲜明。D“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。(二)阅读下面这首诗，完成后面的题目。海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从

6、一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。8.诗人从视觉、嗅觉、 、 四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的 _之情。9.在你看来，海一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请简要分析。 (二)古代诗歌阅读代赠唐李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。10.这首诗突出运用了什么样的表现手法?请简要分析。11.第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵?（三）作文12. 阅读下面一首小诗，然后根据要求作文。 盼望 艾青一个海员说，他喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达。请以“盼望”为话题，写一篇记叙文。注意：立意自定。题目自拟。不少于800字。