六年级下册语文课件－1鲧禹治水∣语文S版 (共23张PPT).ppt

1、鲧禹治水课文导入自读要求自读检测课文精读拓展延伸初读感知可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全。传说远在上古时代，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的神话故事。课文导入本文选自山海经。山海经是中国先秦古籍，主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗孝、古史、医药、民俗、民族等方面的内容，全书共十八卷，其中“山经”五卷，“海经”八卷，“大荒经”四卷，“海内经”一卷，“夸父逐日”“鲧禹治水”等故事都很有名。用自己喜欢的方式阅读全文。1、读准字音。2、解释生词。3、概括文章的主要内容。4、试着为本文划分层次并概括大意。自读要求禹汪壤烫浃霆yyrrngngtngtng

2、wwngngttngngjiji1、给生字注音。自读检测汪洋哀求祈求斥逐息壤拯救镐头-遗志形容水势浩大的样子。苦苦请求。请求;恳切地希望得到。排斥，驱逐。古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。挽救;救济。刨土用的工具。死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。2、解释生词。3、概括课文主要内容。大禹继承父志，历尽千辛万苦，制服洪水。第一部分：（1-4自然段）鲧因同情人类的悲惨遭遇，盗天帝的息壤以治水，天帝发现后将其处死，治水失败。第二部分：（5-10自然段）大禹产自鲧腹，继承父志，依靠人类自己的力量，历尽千辛万苦，最终制服洪水。4、试着为本文划分层次并概括大意。指名朗读课文，从课文中找出以下

3、的答案。1、鲧禹父子为什么要治理洪水?2、鲧禹父子是怎样治水的？初读感知上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。1、鲧禹父子为什么要治理洪水?偷出天帝的宝物息壤（rng）。驱走洪水，露出陆地。2.鲧禹父子是怎样治水的？鲧大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。治水之前治水开始不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天到了晚上冬天为了治水“三过家门而

4、不入”。治水过程治水结果疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。大禹身先士卒课文精读1、请认真品读下面的语句，分组讨论说说大禹人物的精神品质。大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。大禹聪明智慧2、认真阅读课文思考：大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕

5、辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。

6、3、体会加点词语,说说加点词语的作用。“南、北、西、东”，说明治水地域广。“十三年”，说明治水经历的时间长。“终于”，说明治水的艰辛。表明大禹为治水不辞劳苦。表明大禹坚忍不拔的品格。也表明大禹治水讲究方法，富有智慧。4、分角色朗读课文，小组合作讨论：文中写了那几个人物，抓住重点词语，说说这些人物的性格。毫不理会、大发雷霆、杀、夺天帝：-冷漠无情鲧：探听、请、偷-善良，富有同情心，为民而舍身大禹：走遍、摸清、引洪-身先士卒汗流浃背、磨出血泡亲自、率领-坚忍不拔-聪明智慧-公而忘私三过家门而不入。5、讨论：鲧禹治水的共同精神什么？善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。有改造自然、征服自

7、然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次是经过家门前，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的“哇哇”哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去。第二次经过家门，他的儿子正在他妻子的怀中向他招手，这正是工程紧张的时候，他只是挥挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。1、讲一讲大禹“三过家门而不入”的故事。拓展延伸本文主要写的是鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚忍不拔的意志。2、总结这一则神话故事，表达了我们中华民族怎样的思想感情？神话是先民为了解决自然、社会、人生中遇到的问题时想象出来的超自然的解释，我国古代有很多神话故事。这一个个流传广泛的古代神话传说，无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。女娲补天、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月等等3、说说什么是神话故事，你还知道哪些神话故事，这些神话故事都表达了人民怎样的思想感情。1、把故事讲给家人听。2、课外阅读神话故事，并思考故事的寓意。作业