2022年高考语文一轮复习 第3部分 语言文字应用 专题3 语言表达的连贯课件 新人教版.pptx

1、专题三 语言表达的连贯-2-预习做真题,洞悉高考怎么考1.(2021全国乙卷,改编)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。(6分)很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度,还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”,主要包括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀粉)。其中,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的

2、含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜,就是。-3-对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。-4-参考答案:不仅与含糖量有关 果糖甜度最高(或果糖最甜)因为山楂的有机酸含量高解析:本题考查语句补写的能力。第处,首先注意下文的“还与有关”,所以应用“不仅”的句式;再看上文,人们认为“水果越甜,含糖量越高”,下文意欲纠正这种误解,指出甜

3、度不只和含糖量有关。综合考虑,此处应填“不仅与含糖量有关”。第处,注意结合上下文语境,下文罗列“蔗糖”“葡萄糖和麦芽糖”“淀粉”,唯独没提“果糖”,所以此处应介绍“果糖”;且根据下文语句表述的各种糖类的甜度依次递减,所以此处应填“果糖甜度最高”或“果糖最甜”。第处,注意结合上文的语境,“水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显”,这是结论,后面为举例说明,此处解释山楂“吃起来没有草莓甜”的原因,即“山楂的有机酸含量高”。-5-2.(2018全国卷,改编)下列在文中横线处补写的语句,最恰当的一项是()(3分)“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。对不熟悉的人而言,。在这里,重力和A

4、DCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有。A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向答案解析解析关闭本题以选择填空的形式考查语言表达连贯的能力。文中横线承接“对不熟悉的人而言”,应指出进入以后的感受,后句“在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室”写出了各种实验室之多,应是像进入迷宫一样,故选C项。

5、答案解析关闭C-6-3.(2017全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。参考答案 也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高越好解析 本题考查语言表达连贯的能力。第处要紧扣前文的“若”和文段结尾处的“危害身体健康”,恰当使用连词“也”。第处要填入一个展开句,结合前面的“被吸收进血液”和后面的“药物浓度”

6、,注意陈述对象的一致。第处注意前文的转折关系和整个语段谈论的中心。-7-4.(2016全国卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)我们曾说,中学生初学文言文时不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,肯动脑筋,不盲目机械地看待译文,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,不失为一种可行的方法。答案解析解析关闭本题从正确使用关联词语的角度考查语言表达连贯的能力。首先,要分析句间的逻辑关系和前后关联词的搭配。如,第处是针对前一处而言,故使用指示代词“这”。第处表示假设关系,第处和第处构成递进关系,第处与第处的“如果”搭配,应使用关联

7、词“那么”。其次,还要代入验证,看整个句子是否通顺、是否符合逻辑。据此可选出答案。答案解析关闭A-8-5.(2016全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(5分)气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,。参考答案 而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面 使它向着有利于人类的方向发展-9-解析:本题考查语言表达

8、连贯的能力。首先要准确理解材料的基本意思:气候影响着人类的生活,既能为人类造福,也能给人类带来灾害,所以,人类要设法改变气候,使它有利于人类。根据上文的“不仅”与下文语意,可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。根据上文的“但是”与下文语意,可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。根据上文“人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况”及文段意思,可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。-10-6.(2015全国卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()(3分)随着环保意识的增强,人们越来越关注油品质量对环境的影响。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气

9、,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A.即使现有汽车不做任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必需的C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%答案解析解析关闭本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响,“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以,填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项,叙述重点是“

10、汽车的改造”;C项,“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用符合新标准的汽油和柴油”矛盾;D项中“不管都”的句式,不如A项中“即使也”语气强烈,更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性,所以A项更恰当。答案解析关闭A-11-学案一学案二研习研方法,聚焦考题怎样答客观连贯题的三种考法(选词、选句、排序)语句的连贯是指一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎事理逻辑,文气前后贯通。语言表达的连贯是全国卷近年来考查的热点,近三年来,一般有客观选择题和主观补写题两种题型。客观选择题又可细分为三种形式:选词式连贯

11、、选句式连贯、排序式连贯。2018年至今均为选句式连贯,但所用材料与成语、语病题是共用的。-12-学案一学案二题型一选词式连贯选词式连贯即通常所说的关联词语的选用,这类题型出现在2016年的三套全国卷中。考查形式是:题目以客观选择题的形式呈现,给出一个表述严谨的议论或说明性语段,在文段的关键处,留下五至六处空格并给出序号,然后给出四组相应的关联词语,要求从中选出“最恰当的一组”。-13-学案一学案二一、晓招式提升备考技能选词式连贯要注意六点1.体察语境。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。正确使用关联词语,前提是能够根据语境辨析语句间的逻辑关系,不同的关系用不同的关联词语。还要综合考虑语

12、句中词语所在的位置、连接的对象、表达的关系、关联的范围等各种情境因素。-14-学案一学案二2.辨明关系。使用关联词语时,应先辨明关系,选择准确的关联词语。首先,要明晰关联词语配套使用的特点,如,表递进的,“不但而且”“尚且何况”;表转折的,“虽然但是”“尽管可是”;表条件的,“只要就”“只有才”“除非才”“无论都”“不管总是”;表假设的,“如果那么”“即使也”;表因果的,“因为所以”“既然就”。其次,要注意有些表关联的虚词是可单独使用,不和其他词语构成搭配关系的。比如,“进而”“从而”“因而”等。-15-学案一学案二3.看清位置。关联词语的位置必须根据句子的语法需要和自身的表意特点来确定。比如

13、关联词语在连接不同分句的时候要注意相对位置,一般情况下,如果复句中前后分句的主语一致,就应该把关联词语放置在主语之后;如果分句的主语不一致,就应该把关联词语放置在主语之前。4.注意搭配。关联词语在使用时需要特别注意搭配。比如,“不但”和“而且、反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,那么“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”搭配,不能和表并列的词语(如“和”)搭配。-16-学案一学案二5.不要滥用。关联词语的使用是为了强调语句之间的关系,如果语句间关系明确,能不用则不用;如果没有关联词语,语句间的关系不明确,那么,就要使用关联词语。6.代入检测。很多时候,我们通过朗读

14、,可以根据语感辨析出句子之间的关系、应该使用的词语。所以,在做关联词辨析时,将给出的关联词代入原文,通过朗读,领悟出词语与原句间的关系是否一致,也是一种解答的方法。-17-学案一学案二二、循规范把控审答模式1.审文段。把握文段的大致意思。分清文段的结构层次,理清句间关系。2.审选项。这类题目,选项一般涉及文段中六处需要使用关联词语的地方。先比较四个选项,看关键语句之间应该使用哪组词语;然后逐一排除,并结合语境逐一检测。-18-学案一学案二三、透典题练就实战能力典题1(2016全国卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,是一种

15、误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性使人抱着乐观的态度去学习;有用才去学习会使人产生心理负担,总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。-19-学案一学案二答案解析解析关闭本题的综合性比较强,既考查语言表达连贯,又考查辨析词语,而且对词语的考查既涉及实词又涉及虚词。第处,“是将学到的知识用于实践”句与“不是看什么东西有用才决定去学”句是并列关系,因此不能用“却”。“屏弃功利性”与“抱着乐观的态度去学习”之间是条件关系,因此第处可排除“要”“就是”。“产生心理负

16、担”与“担心以后会不会真的有用”是因果关系,综合考虑可排除“所以”“可能”。最后一句承接上文,是让步的条件关系,应用“即使”。答案解析关闭B-20-学案一学案二即学即练1.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()红楼梦的哲学形态类似庄子,巨大的哲学意蕴寓于精彩的文学形式与审美形式中,寓于丰富的寓言与意象中。既可称庄子是文学家,可称庄子为哲学家,曹雪芹也是如此,两者兼得。迄今为止,曹雪芹还没有庄子的幸运,即还没有作为文学家和哲学家被充分认识。在文学史上有红楼梦的崇高位置,在哲学史上曹雪芹一直是缺席者。答案解析解析关闭所给的语句是评价红楼梦与庄子哲学形态或哲学地位的。作者认为虽然两者形态相同,

17、但在哲学史上的地位不同,红楼梦只有文学上的崇高地位,却没有哲学史上的地位。根据此意,处应为转折关系,这样排除B、D两项。比较A、C两项,能起决定作用的是第处。第处选“其”可以,选“即”也可以;但综合“即”和第处的“又”看,没有配套使用关联词语。由此可以确定选A项。答案解析关闭A-21-学案一学案二2.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()全息手机采用个人数字全息技术,追踪人眼视觉位置,计算出实际的全息图像。通过特殊的指向性显示屏幕,将左右眼的立体图像精准投射到视网膜中,使人产生与实际环境几乎完全一样的全息立体视觉效果。用户在不需要任何辅助工具的情况下,可直接观看3D视频,可以得到极好的立

18、体视觉体验。答案解析解析关闭这段文字介绍了全息手机成像的特点和效果。第一句和第二句之间,有先后顺序问题,故而可以排除A、C两项。比较B、D两项,最后一句话的两处,构不成因果关系,故排除D项,进而确定答案为B项。答案解析关闭B-22-学案一学案二题型二选句式连贯选句式连贯即给出语境,要求从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句填入语段中横线处。一、晓招式提升备考技能选句式连贯“六看”1.事理是否相承:逻辑关系因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、多寡等。语段在表达一定的意思时,总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。2.

19、话题是否统一:陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的语境中,讲述的话题或陈述的对象应该保持一致,不能中途易辙。-23-学案一学案二3.前后是否勾连:形成句群的句子,或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系,从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。4.意境是否协调:画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉,或热烈欢快,或直截了当,或隐晦曲折,或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一,才能连贯。5.句式是否一致:“一致”的内容比较多,像句子结构、关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的句子结构、关联词搭配要前后吻合,彼此响应,才能在表意上形成一

20、个完美的整体。6.音节是否和谐:要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。-24-学案一学案二二、循规范把控审答模式1.审文段。把握文段的内容,看清横线处陈述的对象、需要的句式、强调的重点。2.审选项。看清选项中四个语句的不同点,分清句子的陈述对象、陈述重点和前后语境的照应关系。-25-学案一学案二三、透典题练就实战能力典题2(2015全国卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()(3分)辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等

21、现象,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来答案解析解析关闭“在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”这些都是辣椒刺激后产生的兴奋感觉,所以下一句应承接这些内容,用“这些兴奋性的刺激”来概括;横线后面的语句以“内啡肽”为主语,承接上文的宾语,所以上一句的宾语应该是“内啡肽”。答案解析关闭C-26-学案一学案二即学即练1.填入

22、下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()创业创新是人类文明进步的不熄引擎,是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展,。我国是世界上的人口大国,14亿勤劳智慧的中国人民,蕴藏着无穷的创造力。试想一下,如果14亿人的创新创造潜能充分释放出来,那将给经济社会发展带来什么样的变化。A.靠社会生产力的解放,更要靠解放社会创造力B.既要解放社会生产力,又要社会创造力的解放C.不仅要解放社会生产力,更要解放社会创造力D.解放社会生产力的同时,还要解放社会创造力答案解析解析关闭从逻辑关系看,后文表达的中心为“创造力”,填入语句的语意中心也应为“创造力”,因此应选择“递进”关系的语句;从句式角度

23、看,选择句式一致的,以保持语意连贯。所以选C项。答案解析关闭C-27-学案一学案二2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()绝大多数人几乎天生怕蛇,科学家认为这可能与人类早期的穴居生活有关,有“恐惧”基因的人,会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人生存能力更强。A.因为毒蛇极易攻击穴居的人类,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因B.因为穴居的人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因,极易遭到毒蛇的攻击C.即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,对蛇的“恐惧”基因也形成了D.因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因答案解析解析关闭从整段文字看,这是一个因果倒置的复句,先

24、说结果怕蛇与穴居有关,然后应用“因为”引出原因,故排除C项。A项,“因为毒蛇极易攻击穴居的人类,便慢慢形成了对蛇的恐惧基因”,这个句子本身的陈述对象就不一致,所以也不符合要求。再比较B、D两项,B项,说法不合逻辑,应先是“穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击”,再形成对蛇的“恐惧”基因。故答案为D项。答案解析关闭D-28-学案一学案二题型三排序式连贯排序式连贯题是指给出一组句子或一个语段中连续空缺的若干语句(一般是56句),让大家主要根据句子间的逻辑关系,重新组合归位的一种题型。-29-学案一学案二一、晓招式提升备考技能排序式连贯要注意五点1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如

25、总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。材料的写作顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序,即按照事物发展过程的先后来介绍某一事物或说明某种发展趋势;空间顺序,是按照事物空间存在的方式,即从上到下,从左到右,从外到内等来介绍事物;逻辑顺序,是按照事物的内部联系及人们认识事物的过程来介绍事物。-30-学案一学案二3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、句式等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染完成的。在同一

26、段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。5.抓首尾。在所给的分组中,可以采用对比首尾句的方式,看看哪一句做首句或尾句最能与前后语境紧密连贯,再看内部关系是否顺当。-31-学案一学案二二、循规范把控审答模式-32-学案一学案二三、透典题练就实战能力典题3(2018江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是()“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。反而更多地采取一种合作分享的思维方式不再注重购买、拥有产品或服务但在分享经济这一催化剂的作用下

27、人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式-33-学案一学案二在新兴的互联网平台上这个利己主义的假设发生了变化A.B.C.D.答案解析解析关闭文段的内容是解释分享经济的内涵。通读语段,的“但在分享经济这一催化剂的作用下”与开头构成转折,故排第一,的“发生了变化”是在的条件下发生的,故排第二;以“在新兴的互联网平台上”为例解释的“变化”,故排第三;的“不再”承接的“不再”,故先后,的“反而”与构成转折,与后句“更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务”衔接紧密,在最后,是具体分析的“在新兴的互联网平台上”人们的表现,故顺序为。答案解析关闭B-34-学案一学案二即学即练1.依次填入下面一段文

28、字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我国航海文化的和谐性源于独特的航海信仰。,。,为我国推进当代海上丝绸之路的建设提供了雄厚的文化积淀。伴随古代海上丝绸之路的发展而日趋丰满象征着希望与和平妈祖作为我国航海文化的鲜明符号与西方神话中喜怒无常、性情暴躁的海神波塞冬相比反映我国人民与海洋和谐共处的思想我国的“海上女神”妈祖蕴含着母性的慈爱与宽厚A.B.C.D.答案解析解析关闭解答此题,可采用比较选项的方法,由比较引出“妈祖”,故相连;由“象征”到“反映思想”,故相连;最后阐述“妈祖文化的发展”,故相连。答案解析关闭D-35-学案一学案二2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()手

29、机的发明者无疑是伟大的,他改变了人们通信的最基本的方式,。,骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒,都会让你苦恼至极。很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时在移动的状态下依然可以让人们实现通信自由在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩它的隐患黑洞会被无限放大然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”A.B.C.D.答案解析解析关闭注意分析横线前后的语句和所给六句话表述的内容。材料主要讲了手机的问题,并介绍了智能手机的相关内容。首先,可根据标点符号的提示,按照语句内容的关联性,将六句话分为两组;其次,可根据横线前后的内容看哪一组在前,哪一组在后

30、;最后,可根据语句中的代词、关联词等进行组内排序。答案解析关闭D-36-学案一学案二补写题须掌握的方法语句的补写是全国卷的必考题型,涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。常见的命题形式是:选取一段说明性或议论性的文字,在文段的关键处留下横线,要求在横线处补写恰当的语句(通常有字数限制),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。从文段画横线的文字看,要补写的语句一般是引领句、总括句、过渡句、展开句和总结句。-37-学案一学案二一、悉题型洞察设问方式1.引领句引领句是用在一段话或一层意思的开头,引出下文要说的话或谈论的话题的语句。这类语句简明概括,有很强的关联性。对这类句子的补写,重点要关

31、注引领的内容,既要看清引领的是一句话还是若干句话,还要看清表述的形式、采用的句式乃至字数要求。如:有人会说,好像是很主观的感觉,很难有统一的标准。确实是这样,每个人对幸福的理解是不一样的。但是,你若深入地问为什么会不一样,其实还是有标准的。一个人对幸福的理解,从大的方面来说,其实是体现了价值观的,就是你究竟看重什么。-38-学案一学案二【分析】从横线后的内容可以看出,这段文字谈论的是“幸福”这一话题;“很主观”“很难有统一的标准”“理解是不一样的”强调的是“幸福是什么很难统一”或“没有标准”。因此,应从引出这些观点的角度补写横线处的语句。参考答案为“幸福这个东西很难说”。-39-学案一学案二2

32、.总括句总括句是用在一段文字前面,用来总说下文的语句。这类句子,往往具有高度的概括性,语言表述简洁严密。对这类句子的补写,重点要关注总括的区间,把握其内容要点。如:考古资料证明,。北京山顶洞人就已经产生了原始的鬼魂崇拜意识。考古发现,山顶洞穴遗址内人的骨骼的旁边有赤铁矿石粉粒遗存。将红色的粉粒撒在死者的身上,显然是出于某种特定的用意,或表示哀痛,或表示怀念,抑或表示驱邪避害。这表明这一时期的原始人类已经对死去的同伴产生了或敬或畏的情感,萌发了人死后有鬼魂存在的意识,这无疑是一种最原始的祭祀方式。-40-学案一学案二【分析】总括句是对后文的总体概括,应根据后文确定总括句怎么写。从“北京山顶洞人就

33、已经产生了原始的鬼魂崇拜意识”和“这一时期的原始人类已经”和结尾处“这无疑是一种最原始的祭祀方式”可知,这段文字谈论的是祭祀的起源,且起源较早,从山顶洞人开始。参考答案为“祭祀最早产生于远古时期”。-41-学案一学案二3.过渡句过渡句是承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面内容的句子。补写过渡句,要注意内容的前后关联、结构上的承前启后,恰当地使用各种连词和关联词语。如:中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途,这显然是长期短缺经济的必然产物。,在管仲看来,大家都不消费,就会造成商品流通的减少,从而妨碍生产营利的活动,故曰“伤事”。要如何才能推动消费?他的答案是,多多消费,甚至无比奢侈地去消费。

34、【分析】横线前“倡导节俭”,横线后主张“消费”,节俭和消费是一组矛盾关系,因此补写时要恰当地使用转折连词,做好由“俭”到“奢”的过渡。参考答案为“管仲却提出俭则伤事的观点”。-42-学案一学案二4.展开句所谓展开句,就是一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另一半、条件关系复句的或“条件”或“结果”等。如:汉字具有多种特性和作用,工具性是其最根本的属性。创造工具要创新,人们在使用汉字中也在改变着汉字。祖先造字遵循一定的规律和原则,但造字要考虑到识字、写字,考虑到实际运用。首创者不可能考虑周全,一

35、步到位,后来者可以继续改进提高。【分析】在这个横线处要填写的语句就是一个典型的展开句,它既要紧承“创新”这一话题展开,还要兼顾后文“使用”的特点。参考答案为“使用工具也要创新”。-43-学案一学案二5.总结句总结句是对前文进行概括总结的语句,与“总括句”的区别在于它们在语段中的位置:“总括句”一般处在段(层)首或句首,“总结句”一般处在段(层)末或句末。其作用为:总结上文,点明中心,升华情感,深化主题。补写总结句,首先要辨清位置,明确区间,然后用简洁的语言表述。如:很多人都在读书,但未必谁都能把书读好。书读不好的原因之一是这个人的书读得全然没有个性。其实,读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大

36、家都应该读的基本书之外,一个人读书应有自己的选择。做人忌雷同,一个没有个性的人一定是一个索然无味的家伙;作文忌雷同,写得似曾相识的文章也就失去了存在的意义;读书也忌雷同,读雷同的书将造就个性的匮乏。因此,。-44-学案一学案二【分析】这段文字谈读书的个性化,作者的观点十分明确:读书和做人、作文一样,要有自己的选择,显示自己的个性。总结句必须紧紧围绕这个观点。参考答案为“聪明人读书不盲从,有个性”。-45-学案一学案二二、晓招式提升备考技能1.通读文段,把握观点与层次语句补写题虽说考查的主要是语言连贯能力,但首先还是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把

37、握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语。2.因文推导,注意逻辑与形式结合文意,从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。-46-学案一学案二3.写后检查,提防语病与重复补写后要代入文段,检查内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,力求补写的内容连贯、贴切、严密。-47-学案一学案二三、循规范把控审答模式规范审题1.审题干。明确题型是补写式连贯,看清字数限定。2.审文段。把握文段大意;看需要补写的语句

38、在文中的位置,结合前后语境揣摩需要补写的语句类型。规范答题1.内容上须有关键词意识。要与前后文意思相符,能体现前句或后句需要的关键词或文段的中心词。2.结构上须有关联词意识。补写的语句要体现出与前后句的关系,需要注意前后句使用的关联词。-48-学案一学案二四、透典题练就实战能力典题(2016全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(5分)花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是

39、,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,从而形成花的颜色的变化。-49-学案一学案二答案示例 在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化解析 本题考查语言表达连贯的能力。第处既表明花青素能决定花的颜色差异的原因,又有领起作用,因此要结合横线后面的内容填写;第处,后面说“比如”,是举例说明横线上的内容,所填句子要能概括“比如”的内容;第处,由“pH值发生了变化”可知,应填“花青素也随之变化”之类的句子。-50-学案一学案二即学即练(2020全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段

40、文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究。,这两组人都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时保持较低的心率。12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,而拉伸平衡组的成绩提高不明显。-51-学案一学案二答案示例:记忆力已经开始衰退

41、 他们被随机分成两组 有氧运动组的成绩有显著提高解析:本题考查语言表达连贯的能力。第处,上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领,下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”,改善的对象应为“记忆力”;结合前面“即使进入老年阶段”,可确定填入语句应与老年人的记忆力情况有关;第处,由横线前“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”,横线后“这两组人都没有定期锻炼的习惯”可知,“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”;第处,结合横线后“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析,“而”表转折,可推断内容上应与之相对,也就是“

42、有氧运动组的成绩”相对较好。-52-学案一学案二句子补写涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,考查对信息的把握、筛选、整合以及根据已有信息进行推断的能力,也考查语言表达的能力。解答补写题,除明确语句的类型外,更重要的是找依据:一是内容上的依据,使内容上扣得紧;二是形式上的依据,使句式上接得上。1.依据句子位置抓住句子位置确定其一般性质:在段首的一般为总括句(观点句),总领全文,或引出句,领起下文;在中间的为过渡句,有承上启下的过渡作用(或用“也”等关联词承接上文,或用“可是、但”等体现语意转折);紧承前文、作为前面句子的自然推导,是展开句;在段末的为总结句,是对前文的总结、概括。如:-53-学案一学

43、案二睡眠是生命的必需品,就会受到惩罚。保证睡眠,才符合生理科学。学习时间占用了睡眠时间,看起来是整天在念书学习,结果。这不仅仅是科学的事,也是法律的事。我国的未成年人保护法第二十条明确规定要保证未成年学生的睡眠。未成年人成长发展状况调研报告显示:七成以上的中小学生,在6点半之前就起床了;,在高中生群体中尤为突出,高中生的睡眠时间在6至8小时之间的,比例高达65%。【分析】句为过渡句,要从假设关系入手补写;句紧承前文,是展开句,填写“学习时间占用了睡眠时间”的结果;句所在的位置表明,这句话是对后面语句的概括。【参考答案】如果缺少睡眠 学习效率反而降低 睡眠不足是中小学生普遍存在的问题-54-学案

44、一学案二2.依据逻辑顺序一组句子,总是按照一定顺序排列的,且前后有某种对应关系,根据这种顺序和关系可推断出所填内容。如:孟德斯鸠说:“对一个人的不公,就是对所有人的威胁。”为什么?因为,所显示的是制度的恶劣,可以用来对待所有人,无人能保证自己幸免。我想补充说:对一个人的不义,。为什么?因为对一个人的不义,所显示的是人格的卑劣,这不只是在侮辱某个具体的人,而是在侮辱所有人的尊严,这个尊严是在所有人身上都存在的。所以,看见不公,;看见不义,我们要当心小人。-55-学案一学案二【分析】在这个语段中,处的位置与处横线后的“因为对一个人的不义”是一样的;处的位置,与处前面的“就是对所有人的威胁”也是一样

45、的。处的位置,与其后面的“我们要当心小人”一样的。据此,可以得出答案。【参考答案】对一个人(个体)的不公 就是对所有人的侮辱 我们要警惕制度-56-学案一学案二3.依据提示语有些语句(词语)对补写的语句进行暗示,这些暗示的地方是填写的依据。如:一提到根的作用,可能首先想到。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是,这种早期类型的根被称为假根。,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存概率。-57-学案一学案二【分析】“这两项”就是对处的直接

46、解说。它告诉我们处的答案有两项内容,而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。“这种”“假根”是对处的暗示,处填假根的作用,而下文说到了假根的作用“固定植株”。处后边为“是因为”,说明这是因果关系的句子,且前面填写部分是“果”。【参考答案】吸收水分和吸取养料 固定植株(之所以)称其为假根-58-学案一学案二4.依据特殊句子特殊的句子,比如因果关系、递进关系的句子,正反对比的句子,有关联词语的句子,有修辞手法的句子根据这些“特殊句式”,常常能准确推断。如:人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的群居物。任何人,都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,;让别人活得好,自己才活得好

47、。希望所有的人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这是“境界”。至少不妨碍别人的生存,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,。因为底线是人类生存的基础,是最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。-59-学案一学案二【分析】处根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好,自己才活得好”可知这是条件关系的复句,处应填结果。从处前后句子可以看出,句子之间有递进关系;处后面强调了底线的重要性,说它是人类生存的基础,是每个人必须有的东西,再根据“境界不一定人人都有或要有”,可推断出句是对上一句的转折。【参考答案】自己才能生存 不侵犯别人的利益但底线不能缺失-6

48、0-学案一学案二5.依据标点符号根据标点符号的暗示,确定句子的性质、内容,以及选词、句式。分号,表示前后并列,可能句式一致,类似仿写;问号,说明该句是问句;冒号、破折号,表示解说。如:命运总是与你一同存在。,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,;在你得意忘形的时候,别忘了上天手里掌握着你一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:。-61-学案一学案二【分析】处与后面的“不要惧怕它的无常”是并列关系,含义、句式要一致,选词要选近义词。处与分号后的“别忘了上天手里掌握着你一半的命运”是对比关系,含义

49、、选词相对,句式要一致。处是总结句,需要对前文论述进行概括。【参考答案】不要敬畏它的神秘 别忘了自己手里拥有一半的命运 用你手中拥有的去获取上天掌握的-62-学案一学案二6.依据规律常识有些语句的补写,特别是对科技文或说明文的补写,在其他依据不明显的情况下,也可以依据认识的规律或常识来补写。如:西方古代很早就有关于抑郁症的记载,直到20世纪末,我们才有了“百忧解”这种神奇的抗抑郁药。著名的医学杂志英国医学期刊上发表的一篇文章称,即使是对严重的抑郁症患者,“行为认知”心理疗法的功效都不差于抗抑郁药。研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者,分别采用抗抑郁药物和“行为认知”疗法治疗,结果发现这两种方式在治疗效果上没有明显区别。,“行为认知”疗法被证明比抗抑郁药更为有效。因此,法国健康管理局也建议,抑郁障碍初期,在症状尚属轻微的时候,。-63-学案一学案二【分析】处,从后文介绍的“行为认知”心理疗法看,此处要写一个过渡句;处,根据横线后“比抗抑郁药更为有效”和“抑郁障碍初期,在症状尚属轻微的时候”可以感知,此处应是针对轻度的或中度的患者;这样在与前文“研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者”对比印证,就可确定答案。处,“在症状尚属轻微的时候”当然是要采用这种心理疗法,这是一般的常识。【参考答案】但并非得了抑郁症就要服用药物 对于轻度或中度的患者来说 应首先采用“行为认知”疗法