六年级语文下册第六单元古诗词诵读 3 春夜喜雨教学课件新人教版.ppt

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关键词：: 六年级语文下册第六单元古诗词诵读春夜喜雨教学课件新人教版六年级语文下册第六单元古诗词诵读喜雨教学课件新人

资源描述：: 1、部编 RJ六年级下册2 春夜喜雨古诗词诵读杜甫（712770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他集诗歌艺术之大成，是伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”。安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。春夜/喜雨唐杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红
2、湿/处，花重/锦官/城。好雨知时节，当春乃发生。就。使植物萌发、生长。随风潜入夜，润物细无声。暗暗地，悄悄地。使植物受到雨水的滋养。野径云俱黑，江船火独明。田野间的小路。全，都。晓看红湿处，花重锦官城。天刚亮的时候。被雨水打湿的花丛。花因为饱含雨水而显得沉重。成都的别称。好雨知时节，当春乃发生。“好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。而“知”字运用了拟人的修辞手法，点出了春雨善解人意、来得及时的特点。思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?盼雨随风潜入夜，润物细无声。从听觉的角度写春雨的可喜。“潜”“细”这两个字形象地写出春雨随着和风在夜间悄然而来，无声地滋润万物的自然景象。
3、听雨拟人化的手法野径云俱黑，江船火独明。“俱黑”“独明”从视觉的角度写春雨中的夜色，描绘出了一幅形象生动的春江夜雨图。看雨晓看红湿处，花重锦官城。借助想象描绘雨后的春色，构想出一个清新绚丽美妙的新世界，既表达了诗人对这场春雨由衷的赞美，也体现了诗人喜不自胜的心情。想雨译文：及时的雨好像知道时节似的，在春天到来的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。乌云笼罩着田间小路，唯有江中渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等到天亮的时候，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，锦官城的大街小巷必将是一片万紫千红的景象。这首诗写的是”雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨，称赞它仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。赏析春夜喜雨是一首描绘并赞美春雨的诗，“喜”字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而感到喜悦的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。

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