2019_2020学年高中语文第1单元中外小说第1课林教头风雪山神庙课后拓展作业含解析新人教版必修5.doc

1、第1课林教头风雪山神庙一、语言基础阅读下面的文段，完成13题。我国今年5月在南海神狐海域首次试采可燃冰的成功，()。这些钻井平台每一座都比城堡还要大，人站在旁边得拼命仰起头才能望到顶，其中黄色的“蓝鲸1号”尤其_。工作人员告诉记者，在完成试采可燃冰的任务后，“蓝鲸1号”钻井平台目前正在这里进行维保。“蓝鲸1号”是由中集来福士海洋工程有限公司建造的超深水双钻塔半潜式钻井平台。平台长117米，宽92.7米，甲板面积相当于一个标准的足球场，从船底到顶端有37层楼那么高。在这座重达42 000吨的平台上，集中了27 354台设备，40 000多根管路，这么一个_能够在海上高速行驶，还能“钻”到深海开采

2、能源，实在令大家_。在抵御强风暴方面，“蓝鲸1号”具有超强的能力。今年夏天在南海试采可燃冰期间，遇到了非常猛烈的海上风暴，最大风力达到12级。事实证明，这个大家伙果然_，经历风暴后，继续顺利完成了开采任务。“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，实现了最大作业水深3_658米、最大钻井深度15_240米的好成绩。这意味着对于“蓝鲸1号”来说，就算是“钻”到地球最深点也不在话下。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，达到了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。B“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，取得了最大作业水深3

3、658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。C“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其开采深度，实现了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米。D“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其开采深度，取得了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。解析：选D画线句有两处语病：一是成分残缺，“深度”缺少定语；二是搭配不当，“实现了”和“成绩”搭配不当。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A全世界的目光都聚焦到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上B全世界的目光都聚集到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上C让全世界的目光都聚焦到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身

4、上D使全世界的视线都聚集到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上解析：选C这句话具有承上启下的作用，应该采用兼语句式。另外用语要力求准确，“目光聚焦”不可说成“目光聚集”。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A惹人注目庞然大物引以自豪不负众望B举世瞩目硕大无朋引以自豪不孚众望C惹人注目硕大无朋望洋兴叹不负众望D举世瞩目庞然大物望洋兴叹不孚众望解析：选A惹人注目：把视线集中在一点上。招引(别人)把注意力集中在某种事物上。举世瞩目：指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。文中只是强调引人注意，选取“惹人注目”。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

5、硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。文中是说“蓝琼1号”庞大，并无比较对象，选取“庞然大物”。引以自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。望洋兴叹：比喻做事力量不够。文中强调大家为“蓝琼1号”感到自豪。不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。抓住“负”“孚”之间的区别，选取“不负众望”。二、拓展阅读阅读下面的文字，完成46题。林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：

6、“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做

7、声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进

8、说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非

9、比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲使出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去

10、了。(节选自水浒传第九回，有删改)4下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，不正确的一项是()A水浒人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。B小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。C较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发利物(彩头)，真正较量起来，不过两个姿势(“把火烧天”“拨草寻蛇”)、一个回合，真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。D林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。解析：

11、选BB项，柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是，一要见识林冲的真本事，二要借林冲灭洪教头的傲气。5选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。解析：描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。答案：动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。心理描写，如小说第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须

12、不好看”，表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。6选文的主要内容是“林冲棒打洪教头”，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。解析：小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。答案：这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可)三、表达运用7下面是一封署名为“一名高三学生”的信，信中有五个不得体的词语，请找出并加以修改。尊敬的王教授、叶教

13、授：您们好！我认真审阅了两位发表在2019年3月21日西子晚报上的拙作高考政治热点分析后，获益匪浅。从此我在政治复习方面的方向和重点都更加明确了。不过我还有一点担心想向两位教授赐教：今年高考的文综试题会不会回避这些内容？专此，祝不断进步！一名高三学生2019年3月27日答案：“您们”改为“你们”；“审阅”改为“拜读”；“拙作”改为“大作”；“赐教”改为“讨教”；“不断进步”改为“健康快乐”。8下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过90字。答案：本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。